Inhalt
K5 Ich kann Logarithmus nutzen, um eine Exponentialgleichung zu lösen
K5 Ich kann eine geeignete Strategie wählen, um eine gegebene Exponentialgleichung zu lösen
K1 Ich kann die Wahl einer Lösungsstrategie für eine Exponentialgleichung begründen
K5 Ich kann Exponentialgleichungen algebraisch lösen
K4 K6 Ich kann die Lösungen einer Exponentialgleichung als Nullstelle interpretieren
K4 K6 Ich kann die Lösungen einer Exponentialgleichung als Schnittstelle zweier Funktionen interpretieren
Aufgaben:
– Logarithmus: graphisches Ermitteln vs. Operator
Lösen von Exponentialgleichungen:
– Vokabelheft für Umkehroperationen
– Umkehrung der Rechenoperationen (Logarithmieren!) zzgl. Grundrechenarten
– Faktorisierung durch Ausklammern und Satz vom Nullprodukt zzgl. Grundrechenarten
– Substitution (abc-Formel, pq-Formel, Typ I) zzgl. Grundrechenarten
- Näherungslösungen
Gleichungen:
x+y = e > y = e - x
x*y = e > y = e / x
e^y = x > y = ln
Nenne jeweils eine passende Gleichung:
Die Gleichung kann ich nach x auflösen, indem ich\( \ldots \)
- \( \ldots \) die Terme auf beiden Seiten durch 5 dividiere und damit die Lösung \( x = \frac{2}{5} \) erhalte.
- \( \ldots \) von beiden Termen die 5-te Wurzel ziehe und damit die Lösung \( x = \sqrt[5]{2} \) erhalte.
- \( \ldots \) die Terme auf beiden Seiten zur Basis 5 logarithmiere und damit die Lösung \( x = \log_5(2) \) erhalte.
AFB II | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Elke Hallmann, Martin Rathgeb, Dirk Tebbe, Martina Wagner | Lizenz CC BY-SA |
Nenne möglichst viele (wahre) Gleichungen der folgenden Formen, wobei \( a, b, c \in \{2; 3; 4; \ldots; 16\} \) gelten soll:
\( c = a^b\:; \qquad c = \sqrt[a]{b}\:; \qquad c = \log_a(b)\:; \qquad c = a\cdot b\:. \)
AFB I | Kompetenzen K2 K5 | Bearbeitungszeit 10 min |
Quelle Martin Rathgeb, Dirk Tebbe | Lizenz CC BY-SA |
Ordne (ohne WTR!) die Terme ihren Werten gemäß den Kästchen über dem Zahlenstrahl zu. Trage dafür die jeweiligen Buchstaben in die Kästchen ein.

- \( \log_{10}(0.1) \)
- \( \log_{100}(0.1) \)
- \( \log_{0.1}(0.1) \)
- \( \log_{10}(1000) \)
- \( \log_{10}(50) \)
- \( \log_{0.1}(1000) \)
- \( \log_{10}(1) \)
- \( \log_{100}(10) \)
- \( \log_{10}(10) \)
AFB II | Kompetenzen K4 K5 | Bearbeitungszeit 10 min |
Quelle Elke Hallmann, Martin Rathgeb, Dirk Tebbe | Lizenz CC BY-SA |
Ermittle die Lösung der Gleichung \( 2^x = 5 \) graphisch und rechnerisch.
AFB I | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Elke Hallmann, Martin Rathgeb, Dirk Tebbe | Lizenz CC BY-SA |
Aufgabe als Dokument im Anhang ‚unten‘.
AFB I | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 6 min |
Quelle Martin Rathgeb | Lizenz CC BY-SA |
Bestimme die Lösung der folgenden Gleichungen:
Typ 1 Umkehroperationen | Typ 2 Ausklammern | Typ 3 Substitution |
\(x^2 = 2\) | \(x^2-2x = 0\) | \(x^4-40x^2+144 = 0\) |
\(x^4 = e\) | \(2x^e = x^{2e}\) | \(x^{2x}+x^e+1 = 0\) |
\(e^x = e\) | \(2e^x = e^{2x}\) | \(10^{6x}-2\cdot 10^{3x}+1 = 0\) |
\(3e^x = \frac{1}{2}e^{-x}\) | \(x\cdot 3^x+4\cdot 3^x = 0\) | \(3e^x-1 = \frac{1}{3}e^{-x}\) |
AFB II | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 20 min |
Quelle Elke Hallmann, Martin Rathgeb, Dirk Tebbe, Martina Wagner | Lizenz CC BY-SA |
Nenne eine passende Gleichung. Die Gleichung kann ich nach x auflösen, indem ich \( \ldots \)
- \( \ldots \) die Terme auf beiden Seiten durch 5 dividiere und damit die Lösung \( x = \frac{2}{5} \) erhalte.
- \( \ldots \) von beiden Termen die 5-te Wurzel ziehe und damit die Lösung \( x = \sqrt[5]{2} \) erhalte.
- \( \ldots \) die Terme auf beiden Seiten zur Basis 5 logarithmiere und damit die Lösung \( x = \log_5(2) \) erhalte.
{{/aufgabe}}
Bestimme die Lösungsmenge der Exponentialgleichung:
- \( 4\cdot 0,5^x=100 \)
- \( e^x=3 \)
- \( 2e^x-4=8 \)
- \( 2e^{-0.5x}=6\)
- \( e^x=-5 \)
AFB I | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 15 min |
Quelle Elke Hallmann, Martin Rathgeb, Dirk Tebbe | Lizenz CC BY-SA |
Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung:
- \( 2x=x^{2} \)
- \( 2x^e=x^{2e} \)
- \( 2e^x=e^{2x} \)
AFB II | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 12 min |
Quelle Martin Rathgeb | Lizenz CC BY-SA |
Bestimme die Lösungsmenge der Gleichung:
- \( 2x-3=x^{2} \)
- \( 2x^e-3=x^{2e} \)
- \( 2e^x-3=e^{2x} \)
- \( 2e^{x-3}=e^{2x-3} \)
AFB III | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 12 min |
Quelle Martin Rathgeb | Lizenz CC BY-SA |
Bestimme die Lösungsmenge der folgenden Exponentialgleichungen
- \( 3^{x+1}=81 \)
- \( 5^{2x}=25^{2x+2} \)
- \( 10^{x}=500\)
- \( 2^{x+3}=4^{x-1} \)
AFB I | Kompetenzen K5 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Niklas Wunder | Lizenz CC BY-SA |
Löse mit Hilfe der nebenstehenden Abbildung folgende Exponentialgleichungen näherungsweise. Hinweis: Ordne die linke und die rechte Seite der jeweiligen Gleichung passend den Funktionsgraphen zu.
- \( 2^x=(\frac{3}{4})^x+2 \)
- \( 7-e^{x-3}=(\frac{3}{4})^x+2 \)
- \( 2^x=1{,}5^{x+2}-0{,}5 \)
- \( 7-e^{x-3}=4-\frac{1}{2}\,x \)

AFB II | Kompetenzen K4 K6 | Bearbeitungszeit 5 min |
Quelle Niklas Wunder | Lizenz CC BY-SA |
Kompetenzmatrix und Seitenreflexion
| K1 | K2 | K3 | K4 | K5 | K6 |
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I | 0 | 1 | 0 | 0 | 6 | 0 |
II | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 1 |
III | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Bearbeitungszeit gesamt: 110 min
Abdeckung Bildungsplan | | |
Abdeckung Kompetenzen | | |
Abdeckung Anforderungsbereiche | | |
Eignung gemäß Kriterien | | |
Umfang gemäß Mengengerüst | | |
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