Änderungen von Dokument BPE 4.6 Wachstums- und Zerfallsprozesse
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Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -23,7 +23,7 @@ 23 23 [[KMap Aufgaben>>https://kmap.eu/app/test/Mathematik/Exponentialfunktionen/Wachstum%20und%20Zerfall]] 24 24 {{/lernende}} 25 25 26 -{{aufgabe id="Wachstum Schokolinsen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle=" [[KMap>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Exponentialfunktionen/Wachstum%20und%20Zerfall]]" cc="BY-SA" niveau="g"}}26 +{{aufgabe id="Wachstum Schokolinsen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Martina, Stephanie, Thomas" cc="BY-SA" niveau=""}} 27 27 28 28 Eine 300g Packung Schokolinsen soll nach folgendem Schema an eine Klasse verteilt werden: 29 29 ... ... @@ -34,15 +34,19 @@ 34 34 35 35 36 36 37 -1.Ermittle, wie viele Linsen S3 und S6 bekommen. 38 -1.In der Packung befinden sich 660 Linsen. 39 - 40 -1.Eine Klasse hat 30 Schüler. Gib ein zweites Schmea an, so dass jeder Schüler gleich viele Linsen erhält. 41 -1.In dem Behälter befinden sich die Schokolinsen für Schüler 11. 42 - 43 - 44 -1.Bestimme einen Funktionsterm, mit dem du die Anzahl der Linsen für den Schüler an x. - ter Stelle berechnen kannst. 37 +1. Ermittle, wie viele Linsen S3 und S6 bekommen. 38 +1. In der Packung befinden sich 660 Linsen. 39 +Bestimme, wie groß die Klasse sein darf, so dass jeder Schüler Linsen bekommt. 40 +1. Eine Klasse hat 30 Schüler. Gib ein zweites Schmea an, so dass jeder Schüler gleich viele Linsen erhält. 41 +1. In dem Behälter befinden sich die Schokolinsen für Schüler 11. 42 +Gib einen Schätzwert für die Anzahl an Linsen für Schüler 11 an. 43 +Ermittle einen Term, wie man die Zahl der Linsen für Schüler 11 berechnen kann. 44 +1. Bestimme einen Funktionsterm, mit dem du die Anzahl der Linsen für den Schüler an x. - ter Stelle berechnen kannst. 45 45 46 + 47 + 48 + 49 + 46 46 (% style="width: auto" %) 47 47 48 48