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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -74,7 +74,49 @@
74 74  
75 75  {{/aufgabe}}
76 76  
77 +{{aufgabe id="Wachstum Schokolinsen" afb="I" kompetenzen="K1, K3, K4" quelle="Martina, Stephanie, Thomas" cc="BY-SA" niveau=""}}
77 77  
79 +Eine 300g Packung Schokolinsen soll nach folgendem Schema an eine Klasse verteilt werden:
80 +
81 + Schüler 1: 1 Linse
82 + Schüler 2: 2 Linsen
83 + Schüler 3: ??
84 + Schüler 4: 8 Linsen
85 +
86 +
87 +
88 +1. Ermittle, wie viele Linsen S3 und S6 bekommen.
89 +1. In der Packung befinden sich 660 Linsen.
90 +Bestimme, wie groß die Klasse sein darf, so dass jeder Schüler Linsen bekommt.
91 +1. Eine Klasse hat 30 Schüler. Gib ein zweites Schmea an, so dass jeder Schüler gleich viele Linsen erhält.
92 +1. In dem Behälter befinden sich die Schokolinsen für Schüler 11.
93 +Gib einen Schätzwert für die Anzahl an Linsen für Schüler 11 an.
94 +Ermittle einen Term, wie man die Zahl der Linsen für Schüler 11 berechnen kann.
95 +1. Bestimme einen Funktionsterm, mit dem du die Anzahl der Linsen für den Schüler an x. - ter Stelle berechnen kannst.
96 +
97 +
98 +
99 +
100 +
101 +(% style="width: auto" %)
102 +
103 +
104 +{{/aufgabe}}
105 +
106 +{{aufgabe id="Wachstum mit Wertetabelle" afb="I" kompetenzen="K1, K3, K4" quelle="Martina, Stephanie, Thomas" cc="BY-SA" niveau=""}}
107 +
108 +Gegeben sit der folgende Funktionsterm {{formula}}f(x)=4\cdot \frac{1}{4}^x ;x{{/formula}} in Stunden.
109 +
110 +1. Beschreibe einen Anwendungskontext, welcher mit dem Funktionsterm modelliert werden kann.
111 +1. Beurteile, ob der Funktionsterm {{formula}}g(x)=4\cdot \frac{1}{16}^{frac{1}{16}\cdot x} ;x{{/formula}} ebenfalls diesen Prozess beschreibt.
112 +1. Gib an, wie der Funktionsterm verändert werden muss, wenn {{formula}} x{{/formula}} in Minuten gemessen wird.
113 +
114 +
115 +{{/aufgabe}}
116 +
117 +
118 +
119 +
78 78  {{aufgabe id="Linear oder exponentiell" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="[[KMap>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Exponentialfunktionen/Wachstum%20und%20Zerfall]]" cc="BY-SA" niveau="g"}}
79 79  
80 80  Ordne zu!