Änderungen von Dokument BPE 4.6 Wachstums- und Zerfallsprozesse

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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37		- 1.Ermittle, wie viele Linsen S3 und S6 bekommen.
38		- 1.In der Packung befinden sich 660 Linsen.
	37	+1.Ermittle, wie viele Linsen S3 und S6 bekommen.
	38	+1.In der Packung befinden sich 660 Linsen.
39	39	Bestimme, wie groß die Klasse sein darf, so dass jeder Schüler Linsen bekommt.
40		- 1.Eine Klasse hat 30 Schüler. Gib ein zweites Schmea an, so dass jeder Schüler gleich viele Linsen erhält.
41		- 1.In dem Behälter befinden sich die Schokolinsen für Schüler 11.
	40	+1.Eine Klasse hat 30 Schüler. Gib ein zweites Schmea an, so dass jeder Schüler gleich viele Linsen erhält.
	41	+1.In dem Behälter befinden sich die Schokolinsen für Schüler 11.
42	42	Gib einen Schätzwert für die Anzahl an Linsen für Schüler 11 an.
43	43	Ermittle einen Term, wie man die Zahl der Linsen für Schüler 11 berechnen kann.
44		- 1.Bestimme einen Funktionsterm, mit dem du die Anzahl der Linsen für den Schüler an x. - ter Stelle berechnen kannst.
	44	+1.Bestimme einen Funktionsterm, mit dem du die Anzahl der Linsen für den Schüler an x. - ter Stelle berechnen kannst.
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