Änderungen von Dokument BPE 6.1 Mittlere Änderungsrate

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -8,20 +8,21 @@
8 8  [[KMap Wissenskarte: Mittlere Änderungsrate>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Differentialrechnung/Mittlere%20%C3%84nderungsrate]]
9 9  {{/lernende}}
10 10  
11 -{{aufgabe id="Zuordnung Änderung oder Bestand" afb="I" zeit="1" kompetenzen="K5" quelle="Şahin-Gür, Dilan, Rüwald, Jörg, Ohmann, Bernd & Prediger, Susanne" cc="by-sa" links="http://sima.dzlm.de/um"}}
12 -(%class=abc%)
13 -1. (((Markiere alle Begriffe, die eine **Änderung** beschreiben und nicht einen Bestand.
11 +{{aufgabe id="Zuordnung Änderung oder Bestand" afb="I" zeit="1" kompetenzen="K5" quelle="SIMA" cc="BY-SA"}}
12 +1) Markiere alle Begriffe, die eine **Änderung** beschreiben und nicht einen Bestand.
13 +
14 14   ☐ Geschwindigkeit
15 15   ☐ Geschwindigkeitszunahme
16 16   ☐ Steigung
17 17   ☐ Position
18 18   ☐ Änderungsrate
19 -)))
20 -1. Erläutere in eigenen Worten die Begriffe Bestand und Änderungsrate.
19 +
20 +2) Erläutern Sie in eigenen Worten die Begriffe Bestand und Änderungsrate.
21 21  {{/aufgabe}}
22 22  
23 -{{aufgabe id="Abgrenzung Änderung und Bestand" afb="II" zeit="1" kompetenzen="K5" quelle="Şahin-Gür, Dilan, Rüwald, Jörg, Ohmann, Bernd & Prediger, Susanne" cc="by-sa" links="http://sima.dzlm.de/um"}}
23 +{{aufgabe id="Abgrenzung Änderung und Bestand" afb="II" zeit="1" kompetenzen="K5" quelle="SIMA" cc="BY-SA"}}
24 24  Markiere, welche der folgenden Schlagzeilen die Änderungsrate beschreiben.
25 +
25 25   ☐ Immer mehr Feinstaub in der Stadtluft.
26 26   ☐ Einbrüche nehmen pro Jahr um 30 % zu.
27 27   ☐ Nur noch 1000 Referendare in ganz Deutschland.
... ... @@ -32,12 +32,11 @@
32 32  
33 33  {{aufgabe id="Mietanstieg gesunken" afb="I" kompetenzen="" zeit="5" quelle="Şahin-Gür, Dilan, Rüwald, Jörg, Ohmann, Bernd & Prediger, Susanne" cc="by-sa" links="http://sima.dzlm.de/um"}}
34 34  Nimm Stellung zu folgendem Ausschnitt aus einem Zeitungsartikel.
35 -(%style="border: 1px solid darkgray;margin:24px;padding:24px;box-shadow: 2px 2px 5px rgba(0, 0, 0, 0.3);"%)
36 -(((**MIETENANSTIEG GESUNKEN!**
37 -Die Mietpreise für Wohnungen in großen Städten, z.B. in München, sind in den letzten Jahren immer weiter angestiegen. Damit ist jetzt Schluss. Denn im vergangenen Jahr ist der Mietanstieg erstmalig gesunken.)))
36 +MIETENANSTIEG GESUNKEN!
37 +Die Mietpreise für Wohnungen in großen Städten, z.B. in München, sind in den letzten Jahren immer weiter angestiegen. Damit ist jetzt Schluss. Denn im vergangenen Jahr ist der Mietanstieg erstmalig gesunken.
38 38  {{/aufgabe}}
39 39  
40 -{{aufgabe id="Tidenhub" afb="I" kompetenzen="K4,K5,K6" zeit="7" quelle="Holger Engels, Martina Wagner" cc="by-sa"}}
40 +{{aufgabe id="Tidenhub" afb="I" kompetenzen="K5" zeit="4" quelle="Holger Engels, Martina Wagner" cc="by-sa"}}
41 41  Das Schaubild zeigt den Pegelstand //f(t)// in //dm// an der Hafeneinfahrt einer Küstenstadt in Abhängigkeit von der Zeit //t// in //h//. Dabei ist //t=0// der Beobachtungsbeginn.
42 42  [[image:Tidenhub.svg]]
43 43  |=//t//|0|0,5|1|1,5|2|3|4|4,5|5|5,5|6
... ... @@ -49,8 +49,8 @@
49 49  1. Erläutere die Bedeutung der Steigung der Tangenten in //P//.
50 50  {{/aufgabe}}
51 51  
52 -{{aufgabe id="Bewegung" afb="II" kompetenzen="K1,K4,K5,K6" zeit="11" quelle="Holger Engels, Martina Wagner" cc="by-sa"}}
53 -Die Bewegung eines Körpers wird für die ersten 9 Sekunden ab Beobachtungsbeginn näherungsweise durch eine Potenzfunktion beschrieben.
52 +{{aufgabe id="Bewegung" afb="II" kompetenzen="K1,K5,K6" zeit="6" quelle="Holger Engels, Martina Wagner" cc="by-sa"}}
53 +Die Bewegung eines Körpers wird näherungsweise durch eine Potenzfunktion beschrieben.
54 54  [[image:Bewegung.svg]]
55 55  Begründe, ob die folgenden Aussagen wahr oder falsch sind.
56 56  (%class=abc%)
... ... @@ -61,9 +61,5 @@
61 61  1. Die momentane Geschwindigkeit zum Zeitpunkt //t=0// ist //0 m/s//.
62 62  {{/aufgabe}}
63 63  
64 -{{lehrende}}
65 -AFB III ist in dieser BPUE kaum zu erreichen. K2 und K3 werden im Bildungsplan hier nicht verlangt.
66 -{{/lehrende}}
64 +{{seitenreflexion/}}
67 67  
68 -{{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="5"/}}
69 -