Änderungen von Dokument BPE 7.1 Punkte und Vektoren

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Seiteneigenschaften

Inhalt

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3	3	{{/box}}
4	4
5	5	Die Schülerinnen und Schüler deuten Vektoren als Pfeilklassen und interpretieren sie geometrisch als Verschiebung. Sie zeichnen geometrische Objekte im dreidimensionalen Koordinatensystem und nutzen das Koordinatensystem, um geometrische Sachverhalte zu beschreiben.
	6	+
	7	+== Punkte im Raum ==
	8	+
	9	+{{aufgabe ref="PunkteA1"}}Aufgabe 1{{/aufgabe}}
	10	+
	11	+ a) Geben Sie an, in welcher Koordinatenebene der Punkt {{formula}}A(2|1|0){{/formula}} liegt.
	12	+ b) Nennen Sie einen Punkt, der auf der {{formula}}x_1{{/formula}}-Achse liegt.
	13	+
	14	+{{tags afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Martina Wagner" lizenz="CC BY-SA"/}}
	15	+
	16	+{{aufgabe ref="PunkteA2"}}Aufgabe 2{{/aufgabe}}
	17	+
	18	+Ein Architekt plant ein modernes Museum. Im Modell hat das Museum eine rechteckige Grundfläche mit den Eckpunkten {{formula}}A_1(0|0|0){{/formula}}, {{formula}}B_1(10|0|0){{/formula}}, {{formula}}C_1(10|5|0){{/formula}} und {{formula}}D_1(0|5|0){{/formula}}.
	19	+
	20	+Und ein Dach, dass aus den vier Eckpunkten: {{formula}}A_2(0|0|2){{/formula}}, {{formula}}B_2(10|0|2){{/formula}}, {{formula}}C_2(10|6|2){{/formula}} und
	21	+{{formula}}D_2(0|5{,}5|2{,}5){{/formula}} gebildet wird.
	22	+
	23	+Die von der Grundfläche zum Dach verlaufenden Kanten des Modells verbinden Punkte gleichen Buchstabens, z. B. Ist {{formula}}A_1{{/formula}} mit {{formula}}A_2{{/formula}} verbunden. 1 cm im Modell entspricht 10 m.
	24	+
	25	+Zeichnen Sie das Modell in ein geeignetes Koordinatensystem.
	26	+
	27	+{{tags afb="I" kompetenzen="K5" quelle="Abi 2020 Vektorgeometrie mit Hilfsmitteln" lizenz="??"/}}
	28	+