Änderungen von Dokument BPE 14.1 Wachstum und Zerfall

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...	...	@@ -3,20 +3,6 @@
3	3	[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten.
4	4
5	5	{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
6		-Ordne die beschriebenen Situation den entsprechenden Schaubildern zu. Ein Schaubild bleibt übrig, beschreibe selber eine passende Situation die dazu passt.
7		-
8		-1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag ein Eis für 2€.
9		-1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst.
10		-1. Die Temperatur eines heißen Tees der abkühlt wird gemessen.
11		-
12		-(% class=abc %)
13		-1.
14		-
15		-
16		-{{/aufgabe}}
17		-
18		-
19		-{{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="II" kompetenzen="K4,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}}
20	20	Begründe, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt:
21	21
22	22
...	...	@@ -34,6 +34,21 @@
34	34	{{/aufgabe}}
35	35
36	36
	23	+{{aufgabe id="Wachstumsprozess vervollständigen" afb="II" kompetenzen="K5,K6" quelle="Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="5"}}
	24	+Gegeben ist eine unvollständige Wertetabelle eines Wachstumsprozesses:
	25	+(((
	26	+(% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %)
	27	+|{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3 | 4
	28	+|{{formula}}y{{/formula}} | 2 | 3 | | |
	29	+)))
37	37
	31	+(% class=abc %)
	32	+1. Vervollständige die Tabelle unter der Annahme, dass es sich um ein lineares Wachstum handelt.
	33	+1. Vervollständige die Tabelle unter der Annahme, dass es sich um ein exponentielles Wachstum handelt.
	34	+
	35	+{{/aufgabe}}
	36	+
	37	+
	38	+
38	38	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
39	39