Wiki-Quellcode von BPE 14.1 Wachstum und Zerfall
Version 86.1 von Ansgar Wasmer am 2025/12/18 14:39
Verstecke letzte Bearbeiter
| author | version | line-number | content |
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2.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
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4.1 | 3 | [[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann Wachstums- und Zerfallsvorgänge anhand von Tabellen, Schaubildern oder Texten als lineares oder exponentielles Wachstum deuten. |
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2.1 | 4 | |
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86.1 | 5 | {{aufgabe id="Lineares oder Exponentielles Wachstum/Zerfall" afb="I" kompetenzen="K4,K5,K6" quelle="Simone Schütze, Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}} |
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83.1 | 6 | Beurteile, ob es sich bei den im Folgenden dargestellten Vorgängen um ein lineares oder um ein exponentielles Wachstum/Zerfall handelt. Begründe jeweils deine Entscheidung. |
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26.1 | 7 | |
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29.1 | 8 | 1. **Tabelle:** |
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27.1 | 9 | ((( |
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22.2 | 10 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) |
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64.1 | 11 | |{{formula}}x{{/formula}} | 0 | 1 | 2 | 3 |
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22.2 | 12 | |{{formula}}y{{/formula}} | 10 | 8 | 6,4 | 5,12 |
| 13 | ))) | ||
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29.1 | 14 | 1. **Beschreibung:** |
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27.1 | 15 | Eine Kerze brennt ab. Betrachtet wird die Höhe der Kerze. |
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65.1 | 16 | |
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29.1 | 17 | 1. **Schaubild:** |
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32.1 | 18 | [[image:IMG_1256.png||width=600]] |
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22.2 | 19 | {{/aufgabe}} |
| 20 | |||
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86.1 | 21 | |
| 22 | {{aufgabe id="Zuordnung" afb="II" kompetenzen="K4,K5,K6" quelle="Simone Schütze, Ansgar Wasmer" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 23 | Gib zu jeder beschriebenen Situationen das passende Schaubild an. Ein Schaubild kann nicht zugeordnet werden. | ||
| 24 | Ermittle zu diesem Schaubild eine passende Situation. | ||
| 25 | 1. Franz kauft von seinem Ferientaschengeld jeden Tag das gleiche Eis. Betrachtet wird, wieviel Geld er noch hat. | ||
| 26 | 1. Eine Geldanlage wird jährlich mit einem festen Prozentsatz verzinst und die Zinsen weiter angelegt. | ||
| 27 | 1. Gemessen wird die Temperatur eines heißen Tees, der abkühlt. | ||
| 28 | |||
| 29 | (%style="display: flex"%) | ||
| 30 | ((([[image:A1_A.svg||width=400]] [[image:A1_B.svg||width=400]] [[image:A1_C.svg||width=400]] [[image:A1_D.svg||width=400]]))) | ||
| 31 | {{/aufgabe}} | ||
| 32 | |||
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2.1 | 33 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |