Wiki-Quellcode von BPE 3.3 Zeichnen, Steigung, Steigungsdreieck, y-Achsenabschnitt
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| author | version | line-number | content |
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1.1 | 1 | {{seiteninhalt/}} |
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| 3 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Gleichung von Geraden bestimmen. | ||
| 4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Steigung und den y-Achsenabschnitt von Geraden bestimmen. | ||
| 5 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann Geraden in eine Koordinatensystem einzeichnen. | ||
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5.1 | 7 | {{aufgabe id="Darstellung von Geraden" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
| 8 | [[image:DarstellungvonGeraden.PNG||width="150" style="float: right"]] | ||
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3.1 | 9 | Gegeben sind die Geraden {{formula}}g_1{{/formula}} und {{formula}}g_2{{/formula}}: |
| 10 | {{formula}}g_1: y=-\frac{1}{2}x+1{{/formula}} | ||
| 11 | {{formula}}g_2: 2y=x+1{{/formula}} | ||
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| 13 | Begründe, warum die rechts abgebildete Gerade weder {{formula}}g_1{{/formula}} noch {{formula}}g_2{{/formula}} darstellt. | ||
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6.1 | 14 | |
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8.1 | 15 | |
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6.1 | 18 | {{lehrende}} |
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8.1 | 19 | **Sinn dieser Aufgabe:** |
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6.1 | 20 | Steigung und y-Achsenabschnitt aus der Geradengleichung und aus dem Schaubild ablesen |
| 21 | {{/lehrende}} | ||
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1.1 | 23 | {{/aufgabe}} |
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8.1 | 25 | {{aufgabe id="Gerade zeichnen" afb="II" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}} |
| 26 | Zeichne die fehlende x-Achse so ein und beschrifte die Koordinatenachsen so mit geeigneten Einheiten, dass die eingezeichnete Gerade die Gleichung {{formula}} y=\frac{1}{3}x+3{{/formula}} besitzt. | ||
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9.1 | 27 | [[image:Geradezeichnen.PNG||width="600" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]] |
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3.1 | 28 | |
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8.1 | 30 | |
| 31 | {{lehrende}} | ||
| 32 | **Sinn dieser Aufgabe:** | ||
| 33 | * Geraden zeichnen | ||
| 34 | * Umgang mit Koordinatensystem | ||
| 35 | {{/lehrende}} | ||
| 36 | |||
| 37 | {{/aufgabe}} | ||
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1.1 | 41 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |
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