Änderungen von Dokument BPE 4.1 Lineares Gleichungssystem, Lösung und Lösbarkeit

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -94,6 +94,27 @@
94	94	1. Gib, außer den mathematischen Faktoren, weitere Faktoren an, die die Entscheidung beeinflussen könnten?
95	95	{{/aufgabe}}
96	96
	97	+{{aufgabe id="Lösung zweier Gleichungen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen="K5,K6" zeit="15" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
	98	+Gegeben sind die beiden Gleichungen
	99	+
	100	+{{formula}}
	101	+\begin{align}
	102	+3y&=x+15 \\
	103	+1&=-2x-y
	104	+\end{align}
	105	+{{/formula}}
	106	+
	107	+Gib an, ob es ein Zahlenpaar {{formula}}(x|y){{/formula}} gibt, das für beide Gleichungen eine Lösung darstellt?
	108	+{{/aufgabe}}
	109	+
	110	+{{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K3, K6" quelle="Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="10" cc="by-sa" tags=""}}
	111	+Gib zu jedem Schaubild einen möglichen passenden Anwendungskontext an.
	112	+
	113	+(% class="abc" %)
	114	+1. [[image:Geschichte zum Schaubild 1.png||width="300"]]
	115	+1. [[image:Geschichte zum Schaubild 2.png||width="300"]]
	116	+{{/aufgabe}}
	117	+
97	97	{{aufgabe id="LGS mit zwei Variablen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen=" K4, K5, K6" zeit="15" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
98	98	Eine zweistellige Zahl wird um 18 kleiner, wenn man ihre Ziffern vertauscht. Die Zahl ist so groß wie das Siebenfache ihrer Quersumme. Ermittle die Zahl.
99	99
...	...	@@ -139,7 +139,8 @@
139	139	{{seitenreflexion bildungsplan="3" kompetenzen="3" anforderungsbereiche="2" kriterien="2" menge="3"/}}
140	140
141	141	{{comment}}
142		-
	163	+ Alles, das durchgestrichen ist wurde geändert.
	164	+
143	143	**Schaubilder zuordnen**
144	144	Alternative Idee: Vielleicht verschiedene Sachverhalte, die alle was mit Laufen zu tun haben ..
145	145	** startet weiter oben und läuft langsamer
...	...	@@ -151,25 +151,16 @@
151	151	* Frage jeweils: begegnen sich die Läufer und wie viele Lösungen hat das zugehörige LGS?
152	152	* Schaubilder sollten Definitionsbereich berücksichtigen!
153	153
154		-**LGS erstellen** (erledigt)
155		-statt b) Bestimme ein LGS, das keine Lösung hat und eines, das unendlich viele Lösungen hat
156		-
157		-**Lösung zweier Gleichungen** (erledigt)
	176	+**LGS erstellen**
	177	+statt b) Bestimme ein LGS, das keine Lösung hat und eines, das unendlich viele Lösungen hat (erledigt)
	178	+**Lösung zweier Gleichungen**
158	158	Nach Übergreifend verschieben
159	159
160	160	**Es fehlt**
161	161	* LGS rechnerisch ohne Lösung mit unendlich vielen Lösungen
162	162
163		-**Geschichte zum Schaubild** (erledigt)
164		- * Die //Geschichten// aus der Lösung passen alle aufgrund der Definitionsmenge nicht recht
	184	+**Geschichte zum Schaubild**
	185	+* Die //Geschichten// aus der Lösung passen alle aufgrund der Definitionsmenge nicht recht
165	165	* Zu den sich schneidenden Geraden passt insbesondere der Handy-Tarif nicht. Man würde um so weniger zahlen, je mehr man telefoniert
166		-* Vielleicht braucht es diese Aufgabe gar nicht zusätzlich zu **Schaubilder zuordnen** --> wurde aufgrund dieses Kommentars entfernt:
167		- Hier der Code zur Sicherung:
168		- {{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K3, K6" quelle="Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="10" cc="by-sa" tags=""}}
169		-Gib zu jedem Schaubild einen möglichen passenden Anwendungskontext an.
170		-
171		-(% class="abc" %)
172		-1. [[image:Geschichte zum Schaubild 1.png||width="300"]]
173		-1. [[image:Geschichte zum Schaubild 2.png||width="300"]]
174		-{{/aufgabe}}
	187	+* Vielleicht braucht es diese Aufgabe gar nicht zusätzlich zu **Schaubilder zuordnen**
175	175	{{/comment}}