Änderungen von Dokument BPE 4.1 Lineares Gleichungssystem, Lösung und Lösbarkeit

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -94,6 +94,14 @@
94	94	1. Gib, außer den mathematischen Faktoren, weitere Faktoren an, die die Entscheidung beeinflussen könnten?
95	95	{{/aufgabe}}
96	96
	97	+{{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K3, K6" quelle="Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="10" cc="by-sa" tags=""}}
	98	+Gib zu jedem Schaubild einen möglichen passenden Anwendungskontext an.
	99	+
	100	+(% class="abc" %)
	101	+1. [[image:Geschichte zum Schaubild 1.png||width="300"]]
	102	+1. [[image:Geschichte zum Schaubild 2.png||width="300"]]
	103	+{{/aufgabe}}
	104	+
97	97	{{aufgabe id="LGS mit zwei Variablen" afb="I" quelle="Team Mathebrücke" kompetenzen=" K4, K5, K6" zeit="15" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
98	98	Eine zweistellige Zahl wird um 18 kleiner, wenn man ihre Ziffern vertauscht. Die Zahl ist so groß wie das Siebenfache ihrer Quersumme. Ermittle die Zahl.
99	99
...	...	@@ -139,7 +139,8 @@
139	139	{{seitenreflexion bildungsplan="3" kompetenzen="3" anforderungsbereiche="2" kriterien="2" menge="3"/}}
140	140
141	141	{{comment}}
142		-
	150	+ Alles, das durchgestrichen ist wurde geändert.
	151	+
143	143	**Schaubilder zuordnen**
144	144	Alternative Idee: Vielleicht verschiedene Sachverhalte, die alle was mit Laufen zu tun haben ..
145	145	** startet weiter oben und läuft langsamer
...	...	@@ -153,7 +153,6 @@
153	153
154	154	**LGS erstellen** (erledigt)
155	155	statt b) Bestimme ein LGS, das keine Lösung hat und eines, das unendlich viele Lösungen hat
156		-
157	157	**Lösung zweier Gleichungen** (erledigt)
158	158	Nach Übergreifend verschieben
159	159
...	...	@@ -160,16 +160,8 @@
160	160	**Es fehlt**
161	161	* LGS rechnerisch ohne Lösung mit unendlich vielen Lösungen
162	162
163		-**Geschichte zum Schaubild** (erledigt)
	171	+**Geschichte zum Schaubild**
164	164	* Die //Geschichten// aus der Lösung passen alle aufgrund der Definitionsmenge nicht recht
165	165	* Zu den sich schneidenden Geraden passt insbesondere der Handy-Tarif nicht. Man würde um so weniger zahlen, je mehr man telefoniert
166		-* Vielleicht braucht es diese Aufgabe gar nicht zusätzlich zu **Schaubilder zuordnen** --> wurde aufgrund dieses Kommentars entfernt:
167		- Hier der Code zur Sicherung:
168		- {{aufgabe id="Geschichte zum Schaubild" afb="III" kompetenzen="K3, K6" quelle="Cinzia Moser, Verena Schmid" zeit="10" cc="by-sa" tags=""}}
169		-Gib zu jedem Schaubild einen möglichen passenden Anwendungskontext an.
170		-
171		-(% class="abc" %)
172		-1. [[image:Geschichte zum Schaubild 1.png||width="300"]]
173		-1. [[image:Geschichte zum Schaubild 2.png||width="300"]]
174		-{{/aufgabe}}
	174	+* Vielleicht braucht es diese Aufgabe gar nicht zusätzlich zu **Schaubilder zuordnen**
175	175	{{/comment}}