Änderungen von Dokument BPE 5.2 Kongruenz, Kongruenzsätze und Konstruierbarkeit

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Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

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1		-XWiki.slavko
	1	+XWiki.bgr

Inhalt

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13	13	[[image:Bild 2.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
14	14	{{/aufgabe}}
15	15
16		-{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K5" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="4" cc="by-sa"}}
	16	+{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K1,K2,K6" quelle="Nicole Böhringer, Slavko Lamp" zeit="8" cc="by-sa"}}
17	17	Nutze dein Wissen über Kongruenzsätze und entscheide, ob die Konstruktion eines Dreiecks mit den Angaben eindeutig, mehrdeutig oder unmöglich ist.
18	18	(% class="abc" %)
19	19	1. ((({{formula}}\alpha = 63^\circ; b = 5,7cm; c = 12,8cm{{/formula}}
...	...	@@ -26,5 +26,11 @@
26	26	)))
27	27	{{/aufgabe}}
28	28
	29	+{{aufgabe id="Konstruktion von Dreiecken" afb="II" kompetenzen="K2" quelle="Nicole Böhringer" zeit="8" cc="by-sa"}}
	30	+Stell dir vor, ihr plant im Garten der Schule zwei Beete anzulegen. Eines soll von deiner Klasse, das andere von deiner Parallelklasse bepflanzt werden. Untersuche mit Hilfe der Kongruenzzätze für Dreiecke, ob die beiden Beete tatsächlich die gleiche Form und Größe haben. Sind die beiden Beete kongruent?
	31	+[[image:Bild 3.png||width="500" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
	32	+
	33	+{{/aufgabe}}
	34	+
29	29	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
30	30

Bild 3.png

Author

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	1	+XWiki.bgr

Größe

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Inhalt