Wiki-Quellcode von BPE 10.1 Datenerhebung, Absolute und relative Häufigkeit, Diagramme
Version 23.1 von Thomas Beschorner am 2025/09/30 14:41
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| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
| 1 | {{seiteninhalt/}} | ||
| 2 | |||
| 3 | [[Kompetenzen.K3]] Ich kann eine Datenerhebung durchführen. | ||
| 4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann aus einer Datenerhebung Häufigkeiten berechnen. | ||
| 5 | [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Häufigkeiten einer Datenerhebung grafisch darstellen. | ||
| 6 | |||
| 7 | {{aufgabe id="Merkmale aus Urlisten" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Thomas Beschorner" cc="BY-SA" zeit="4"}} | ||
| 8 | 20 zufällig ausgesuchte erwachsende, Personen werden in einer Umfrage befragt. | ||
| 9 | Folgende Antworten wurden notiert: 900, 1600, 800, 2300, 1300, 2700, 2100, 2500,4000,1700,3300,1400,1900,1480,2900,1200,1150,600,4100,2700 | ||
| 10 | |||
| 11 | Erstelle eine geordnete Darstellung der Merkmalsausprägungen. | ||
| 12 | {{/aufgabe}} | ||
| 13 | |||
| 14 | {{aufgabe id="Häufigkeiten" afb="II" kompetenzen="K4,K5" quelle="Thomas Beschorner" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
| 15 | 20 Antworten auf: „Wie weit stimmen Sie mit der folgenden Meinung überein: "Auch große Unterschiede im Einkommen sind gerecht“: | ||
| 16 | |||
| 17 | 4,3,3,2,3,1,4,4,3,3,3,2,2,4,3,4,2,3,2,4 | ||
| 18 | ( 1 = stimme voll zu, 2 = stimme eher zu, 3 = stimme eher nicht zu, 4 = stimme gar nicht zu) | ||
| 19 | |||
| 20 | (%class=abc%) | ||
| 21 | 1. (((Bestimme die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle. | ||
| 22 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
| 23 | |{{formula}}Merkmalsausprägung{{/formula}} | | | | | ||
| 24 | |{{formula}}Absolute Häufigkeit{{/formula}} | | | | | ||
| 25 | |{{formula}}Relative Häufigkeit{{/formula}} | | | | | ||
| 26 | ))) | ||
| 27 | 1. Stelle die Ergebnisse aus a) in einem geeignetem Diagramm dar. | ||
| 28 | 1. Berechne aus der Tabelle aus a) die absolute Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. | ||
| 29 | {{/aufgabe}} | ||
| 30 | |||
| 31 | {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}} |