Wiki-Quellcode von BPE 10.1 Datenerhebung, Absolute und relative Häufigkeit, Diagramme
Zuletzt geändert von Miriam Schneider am 2025/10/13 14:33
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author | version | line-number | content |
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1 | {{seiteninhalt/}} | ||
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3 | [[Kompetenzen.K3]] Ich kann eine Datenerhebung durchführen. | ||
4 | [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann aus einer Datenerhebung Häufigkeiten berechnen. | ||
5 | [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Häufigkeiten einer Datenerhebung grafisch darstellen. | ||
6 | |||
7 | {{aufgabe id="Urliste, Median, Mittelwert" afb="I" kompetenzen="K2,K5" quelle="Christine Müller, Miriam Schneider" cc="BY-SA" zeit="4"}} | ||
8 | In einer 9. Klasse mit 17 Schülerinnen und Schülern wird eine Umfrage zur Anzahl der Geschwister durchgeführt. Folgende Antworten wurden gegeben: 3, 0, 2, 1, 4, 0, 1, 2, 2, 7, 3, 1, 1, 0, 0, 0, 2. | ||
9 | |||
10 | Erstelle eine geordnete Liste der Merkmalsausprägung "Anzahl der Geschwister" und berechne Median, Mittelwert und das obere und untere Quartil. | ||
11 | {{/aufgabe}} | ||
12 | |||
13 | {{aufgabe id="Merkmale aus Urlisten" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Thomas Beschorner" cc="BY-SA" zeit="4"}} | ||
14 | 20 zufällig ausgesuchte erwachsende, Personen werden in einer Umfrage befragt. | ||
15 | Folgende Antworten wurden notiert: 900, 1600, 800, 2300, 1300, 2700, 2100, 2500, 4000, 1700, 3300, 1400, 1900, 1480, 2900, 1200, 1150, 600, 4100, 2700 | ||
16 | (%class=abc%) | ||
17 | 1. Erstelle eine geordnete Darstellung der Merkmalsausprägungen. | ||
18 | 1. Gib ein mögliches Merkmal an, das hier abgefragt wurde. | ||
19 | {{/aufgabe}} | ||
20 | |||
21 | {{aufgabe id="Darstellung von Häufigkeiten" afb="II" kompetenzen="K1,K4,K5,K6" quelle="Christine Müller, Miriam Schneider" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
22 | Unter 1122 12-19-Jährigen wird eine Umfrage durchgeführt zu den wichtigsten Apps. Jeder SuS durfte bis zu drei Apps ohne Antwortvorgabe nennen. Dabei wurden folgende Apps mit den angegebenen relativen Häufigkeiten genannt: | ||
23 | WhatsApp 81%, Instagram 31%, Youtube 26%, TikTok 25%, Snapchat 20%, Spotify 13%, Google 7%, Brawl Stars 3% und Facebook 3% (Quelle: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, Jim-Studie 2024) | ||
24 | (%class=abc%) | ||
25 | 1. Stelle die Angaben in einem Säulendiagramm und einem Kreisdiagramm dar. | ||
26 | 1. In der Zeitung liest man in Bezug auf diese Studie: „Schockierend! Nur noch 295 Jugendliche nutzen YouTube als wichtigste App!“ Beurteile diese Behauptung auf Grundlage der Daten. | ||
27 | |||
28 | {{/aufgabe}} | ||
29 | |||
30 | {{aufgabe id="Häufigkeiten" afb="II" kompetenzen="K4,K5" quelle="Thomas Beschorner" cc="BY-SA" zeit="10"}} | ||
31 | 20 Antworten auf: „Wie weit stimmen Sie mit der folgenden Meinung überein: "Auch große Unterschiede im Einkommen sind gerecht“: | ||
32 | |||
33 | 4,3,3,2,3,1,4,4,3,3,3,2,2,4,3,4,2,3,2,4 | ||
34 | ( 1 = stimme voll zu, 2 = stimme eher zu, 3 = stimme eher nicht zu, 4 = stimme gar nicht zu) | ||
35 | |||
36 | (%class=abc%) | ||
37 | 1. (((Bestimme die absolute und die relative Häufigkeit der einzelnen Merkmalsausprägungen. Ergänze die Tabelle. | ||
38 | (% style="width: 30%; white-space: nowrap" class="border" %) | ||
39 | |Merkmalsausprägung | | | | | ||
40 | |Absolute Häufigkeit | | | | | ||
41 | |Relative Häufigkeit | | | | | ||
42 | ))) | ||
43 | 1. Stelle die Ergebnisse aus a) in geeigneten Diagrammen dar. | ||
44 | {{/aufgabe}} | ||
45 | |||
46 | {{aufgabe id="Umgang mit Mittelwert" afb="III" kompetenzen="K1,K2,K3,K5" quelle="Christine Müller, Miriam Schneider" cc="BY-SA" zeit="8"}} | ||
47 | Die Notenliste der Mathenoten des Endjahreszeugnisses der Klasse 9 mit insgesamt 20 Schülerinnen und Schüler ist unleserlich geworden. Die Lehrerin erinnert sich an folgende Dinge: | ||
48 | * Note 3 kam 8 mal vor. | ||
49 | * 5% der Schülerinnen und Schüler haben die Note 1 erlangt. | ||
50 | * Note 6 war nicht vertreten, alle anderen Notenwerte wurden erreicht. | ||
51 | |||
52 | (%class=abc%) | ||
53 | 1. Erstelle eine mögliche Notenliste, die alle Angaben erfüllt. | ||
54 | 1. Bestimme unter Beachtung der Angaben eine zweite Notenliste so, dass ein möglichst guter Notendurchschnitt erzielt wird. | ||
55 | 1. Untersuche, ob ein Notendurchschnitt von 3,9 unter Beachtung aller Angaben möglich ist. | ||
56 | {{/aufgabe}} | ||
57 | |||
58 | {{seitenreflexion bildungsplan="5" kompetenzen="5" anforderungsbereiche="5" kriterien="5" menge="5"/}} |