Zuletzt geändert von Vanessa Haasis am 2026/04/30 11:52

Von Version 47.1
bearbeitet von Vanessa Haasis
am 2026/04/30 11:52
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 34.1
bearbeitet von Vanessa Haasis
am 2026/04/29 15:15
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -111,21 +111,16 @@
111 111  
112 112  {{/aufgabe}}
113 113  
114 -{{aufgabe id="Wurzelterme berechnen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
115 -
116 -Schreibe dir zu jeder Zahl eine überschlägige Dezimalzahl auf (z. B. durch Kopfrechnen, Näherung oder Vergleich mit bekannten Quadraten/Kubikzahlen). Ordne die Zahlen anschließend der Größe nach von klein nach groß.
117 -((( A {{formula}}\sqrt{5}{{/formula}})))
118 -((( B {{formula}}\sqrt{10}{{/formula}})))
119 -((( C {{formula}}\sqrt[3]{8}{{/formula}})))
120 -((( D {{formula}}3{{/formula}})))
121 -((( E {{formula}}\sqrt[3]{40}{{/formula}})))
122 -{{/aufgabe}}
123 -
124 124  {{aufgabe id="Irrationale Zahlen" afb="II" kompetenzen="K1, K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
115 +
125 125  (%class=abc%)
126 -1. Ordne jede der folgenden Zahlen entweder den rationalen oder den irrationalen Zahlen zu.
127 -(((0,75,{{formula}}\sqrt{5}{{/formula}},{{formula}}\pi{{/formula}},{{formula}}\sqrt{16}{{/formula}})))
117 +1. Ordne jede der folgenden Zahlen entweder den rationalen oder den irrationalen Zahlen zu.
118 + {{formula}} 0,75 {{formula}}
119 + {{formula}}\sqrt{5} {{formula}}
120 + {{formula}} \pi {{formula}}
121 + {{formula}}\sqrt{16} {{formula}}
128 128  1. Formuliere in einem Satz, worin sich rationale und irrationale Zahlen unterscheiden.
123 +
129 129  {{/aufgabe}}
130 130  
131 131  {{aufgabe id="Wurzelterm vereinfachen" afb="III" kompetenzen="K1,K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
... ... @@ -136,13 +136,7 @@
136 136  {{/aufgabe}}
137 137  
138 138  
139 -{{aufgabe id="Wurzelterm aufstellen" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Vanessa Haasis" zeit="5" cc="by-sa" tags=""}}
140 -Ein Würfel hat die Kantenlänge a. Stelle einen Term für die Länge der Raumdiagonalen auf.
141 -{{/aufgabe}}
142 142  
143 143  
144 -
145 -
146 -
147 147  {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
148 148