Zum Inhalt springen
Zuletzt geändert von akukin am 2025/02/13 17:19
Von Version 7.1
bearbeitet von akukin
am 2024/12/23 13:49
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 8.1
bearbeitet von akukin
am 2025/02/13 17:19
Änderungskommentar: Es gibt keinen Kommentar für diese Version

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -1,30 +1,40 @@
1 -{{aufgabe id="Analysis 5_1" afb="" kompetenzen="" quelle="Abitur 2024" zeit="15"}}
1 +{{abiaufgabe id="Analysis 5_1" bes="5"}}
2 2  Die Abbildung zeigt den Graphen {{formula}}G_f{{/formula}} der in {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}} definierten Funktion {{formula}}f: x \mapsto e^{-x}-e^{-2x}{{/formula}}.
3 3  {{formula}}G_f{{/formula}} schneidet die x-Achse an der Stelle {{formula}}x_1=0{{/formula}} und hat einen Hochpunkt an der Stelle {{formula}}x_H{{/formula}}.
4 4  [[image:GraphAnalysisA5.12024.png||width="400" style="display:block;margin-left:auto;margin-right:auto"]]
5 5  (% class="abc" %)
6 -1. Weise rechnerisch nach, dass {{formula}}x_1{{/formula}} die einzige Nullstelle von {{formula}}f{{/formula}} ist. **[2 BE]**
7 -1. Entscheide mit Hilfe der Abbildung, ob die folgenden Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe jeweils deine Entscheidung. **[3 BE]**
6 +1. {{be}}2{{/be}} Weise rechnerisch nach, dass {{formula}}x_1{{/formula}} die einzige Nullstelle von {{formula}}f{{/formula}} ist.
7 +1. {{be}}3{{/be}} Entscheide mit Hilfe der Abbildung, ob die folgenden Aussagen wahr oder falsch sind. Begründe jeweils deine Entscheidung.
8 8  11. {{formula}}f^{\prime \prime} (0,5)>0{{/formula}}
9 9  11. {{formula}}\int_0^2 f(x)dx<2\cdot f(x_H ){{/formula}}
10 -{{/aufgabe}}
10 +{{/abiaufgabe}}
11 +(%class="border slim"%)
12 +|=(%rowspan=2%)Aufgabe|=(%rowspan=2%)BE|=(%colspan=6%)Allgemeine mathematische Kompetenzen|=(%colspan=3%)Anforderungsbereich
13 +|=K1|=K2|=K3|=K4|=K5|=K6|=I|=II|=III
14 +|a|2|II| | | |I| |1|1|
15 +|b|3|II| | |II | |III| | |3
11 11  
12 -{{aufgabe id="Analysis 5_2" afb="" kompetenzen="" quelle="Abitur 2024" zeit="15"}}
17 +{{abiaufgabe id="Analysis 5_2" bes="5"}}
13 13  Gegeben ist die Funktion {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x)=(x^2-4)\cdot(x-1){{/formula}} mit {{formula}}x\in \mathbb{R} {{/formula}}. Ihr Graph ist {{formula}}K_f{{/formula}}.
14 14  (% class="abc" %)
15 -1. Gib die Nullstellen von {{formula}}f {{/formula}} an. **[1 BE]**
16 -1. Ermittle eine Gleichung der Tangente an {{formula}}K_f{{/formula}} im Schnittpunkt von {{formula}}K_f{{/formula}} mit der y-Achse.
17 -Zeige, dass diese Tangente mit {{formula}}K_f {{/formula}} einen gemeinsamen Punkt auf der x-Achse hat. **[4 BE]**
18 -{{/aufgabe}}
20 +1. {{be}}1{{/be}} Gib die Nullstellen von {{formula}}f {{/formula}} an.
21 +1. {{be}}4{{/be}} Ermittle eine Gleichung der Tangente an {{formula}}K_f{{/formula}} im Schnittpunkt von {{formula}}K_f{{/formula}} mit der y-Achse.
22 +Zeige, dass diese Tangente mit {{formula}}K_f {{/formula}} einen gemeinsamen Punkt auf der x-Achse hat.
23 +{{/abiaufgabe}}
24 +(%class="border slim"%)
25 +|=(%rowspan=2%)Aufgabe|=(%rowspan=2%)BE|=(%colspan=6%)Allgemeine mathematische Kompetenzen|=(%colspan=3%)Anforderungsbereich
26 +|=K1|=K2|=K3|=K4|=K5|=K6|=I|=II|=III
27 +|a|1|I| | | |I| |1||
28 +|b|4|III| | |III|II |III| |1|3
19 19  
20 -{{aufgabe id="Lineare Algebra 5_3" afb="" kompetenzen="" quelle="Abitur 2024" zeit="15"}}
30 +{{abiaufgabe id="Lineare Algebra 5_3" bes="5"}}
21 21  Gegeben sind die beiden 2x2-Matrizen {{formula}}A{{/formula}} und {{formula}}B{{/formula}} sowie der Vektor {{formula}}\vec{v}{{/formula}}.
22 22  
23 23  {{formula}}A=\left(\begin{matrix}2&-1\\-3&1\\\end{matrix}\right) \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ B=\left(\begin{matrix}-1&-1\\-3&-2\\\end{matrix}\right)\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \vec{v}=\left(\begin{matrix}v_1\\v_2\\\end{matrix}\right) {{/formula}}
24 24  
25 25  (% class="abc" %)
26 -1. Zeige rechnerisch, dass {{formula}}B{{/formula}} eine inverse Matrix zu {{formula}}A{{/formula}} ist. **[2BE]**
27 -1. Gib eine mögliche Fragestellung an, die durch die Lösung des folgenden Gleichungssystems beantwortet werden kann. **[3BE]**
36 +1. {{be}}2{{/be}} Zeige rechnerisch, dass {{formula}}B{{/formula}} eine inverse Matrix zu {{formula}}A{{/formula}} ist.
37 +1. {{be}}3{{/be}} Gib eine mögliche Fragestellung an, die durch die Lösung des folgenden Gleichungssystems beantwortet werden kann.
28 28  
29 29  {{formula}}
30 30  \begin{align}
... ... @@ -33,23 +33,37 @@
33 33  \end{align}
34 34  {{/formula}}
35 35  
36 -{{/aufgabe}}
46 +{{/abiaufgabe}}
47 +(%class="border slim"%)
48 +|=(%rowspan=2%)Aufgabe|=(%rowspan=2%)BE|=(%colspan=6%)Allgemeine mathematische Kompetenzen|=(%colspan=3%)Anforderungsbereich
49 +|=K1|=K2|=K3|=K4|=K5|=K6|=I|=II|=III
50 +|a|2|II| | |I|II| |1|1|
51 +|b|3|| | || |III| ||3
37 37  
38 -{{aufgabe id="Lineare Algebra 5_4" afb="" kompetenzen="" quelle="Abitur 2024" zeit="15"}}
53 +{{abiaufgabe id="Lineare Algebra 5_4" bes="5"}}
39 39  Für eine reelle Zahl {{formula}}a{{/formula}} ist die Gerade {{formula}}g{{/formula}} durch {{formula}}g: \vec{x}=\left(\begin{matrix}1\\2\\3 \end{matrix}\right)+t\cdot \left(\begin{matrix}1\\1\\a \end{matrix}\right){{/formula}} mit {{formula}}t\in\mathbb{R}{{/formula}} gegeben.
40 40  Außerdem wird die Ebene {{formula}}E{{/formula}} beschrieben durch {{formula}}E: x_1+x_2=3{{/formula}}
41 41  
42 42  (% class="abc" %)
43 -1. Bestimme den Wert von {{formula}}a{{/formula}} so, dass sich {{formula}}g{{/formula}} und {{formula}}E{{/formula}} orthogonal schneiden. **[2BE]**
44 -1. Für {{formula}}a=1,5{{/formula}} schneidet {{formula}}g{{/formula}} die {{formula}}x_1{{/formula}}-Achse im Punkt {{formula}}P{{/formula}} und die Ebene {{formula}}E{{/formula}} im Punkt {{formula}}S\left(1\left|2\right|3\right){{/formula}}. Zudem ist der Punkt {{formula}}Q\left(1\left|2\right|0\right){{/formula}} bekannt.
45 -Bestimme den Flächeninhalt des Dreiecks {{formula}}PQS{{/formula}}. **[3BE]**
46 -{{/aufgabe}}
58 +1. {{be}}2{{/be}} Bestimme den Wert von {{formula}}a{{/formula}} so, dass sich {{formula}}g{{/formula}} und {{formula}}E{{/formula}} orthogonal schneiden.
59 +1. {{be}}3{{/be}} Für {{formula}}a=1,5{{/formula}} schneidet {{formula}}g{{/formula}} die {{formula}}x_1{{/formula}}-Achse im Punkt {{formula}}P{{/formula}} und die Ebene {{formula}}E{{/formula}} im Punkt {{formula}}S\left(1\left|2\right|3\right){{/formula}}. Zudem ist der Punkt {{formula}}Q\left(1\left|2\right|0\right){{/formula}} bekannt.
60 +Bestimme den Flächeninhalt des Dreiecks {{formula}}PQS{{/formula}}.
61 +{{/abiaufgabe}}
62 +(%class="border slim"%)
63 +|=(%rowspan=2%)Aufgabe|=(%rowspan=2%)BE|=(%colspan=6%)Allgemeine mathematische Kompetenzen|=(%colspan=3%)Anforderungsbereich
64 +|=K1|=K2|=K3|=K4|=K5|=K6|=I|=II|=III
65 +|a|2|I| | ||II| |1|1|
66 +|b|3|| | |III| |II| ||3
47 47  
48 -{{aufgabe id="Stochastik 6 (Problemlöseaufgabe)" afb="" kompetenzen="" quelle="Abitur 2024" zeit="30"}}
49 -Bearbeite die folgende Aufgabe unter Berücksichtigung der einzelnen Problemlöseschritte. Dokumentiere und reflektiere deine Ihre Vorgehensweise.
68 +{{abiaufgabe id="Stochastik 6 (Problemlöseaufgabe)" bes="10"}}
69 +{{be}}10{{/be}} Bearbeite die folgende Aufgabe unter Berücksichtigung der einzelnen Problemlöseschritte. Dokumentiere und reflektiere deine Ihre Vorgehensweise.
50 50  
51 51  Drei zufällig mit derselben Wahrscheinlichkeit gewählte, verschiedene Eckpunkte eines regelmäßigen Fünfecks (d. h. alle Seiten sind gleich lang, alle Innenwinkel betragen 108°) werden zu einem Dreieck verbunden.
52 52  
53 -Untersuche, mit welcher Wahrscheinlichkeit der Mittelpunkt des Fünfecks innerhalb des Dreiecks liegt. **[10 BE]**
73 +Untersuche, mit welcher Wahrscheinlichkeit der Mittelpunkt des Fünfecks innerhalb des Dreiecks liegt.
54 54  
55 -{{/aufgabe}}
75 +{{/abiaufgabe}}
76 +(%class="border slim"%)
77 +|=(%rowspan=2%)Aufgabe|=(%rowspan=2%)BE|=(%colspan=6%)Allgemeine mathematische Kompetenzen|=(%colspan=3%)Anforderungsbereich
78 +|=K1|=K2|=K3|=K4|=K5|=K6|=I|=II|=III
79 +||10|III|III| |II|I|II|2|2|6