BPE 1.4 Lineare Funktionen

Version 89.1 von akukin am 2025/06/09 14:18

Inhalt

K4 K5 Ich kann Geraden als Graphen linearer Funktionen deuten
K5 Ich kann die Gleichungen besonderer Geraden angeben
K1 K5 Ich kann begründen, dass eine Parallele zur y-Achse nicht Graph einer Funktion ist
K5 Ich kann den Steigungswinkel einer Geraden berechnen
K4 Ich kann den Steigungswinkel einer Geraden graphisch deuten
K5 Ich kann die Lagebeziehung zweier Geraden anhand ihrer Gleichungen und der Orthogonalitätsbedingung untersuchen
K5 K1 Ich kann lineare Ungleichungen geometrisch interpretieren
K5 Ich kann die Lösungsmengen linearer Ungleichungen mit Äquivalenzumformungen ermitteln

geraden.svgDas Schaubild zeigt vier Geraden. Alle können als Gleichung ausgedrückt werden. Drei stellen auch einen funktionalen Zusammenhang dar.

Gib jeweils eine Geradengleichung an. Begründe, warum die vierte Gerade nicht Graph einer Funktion sein kann.

AFB I - K1 K4 K5Quelle Holger Engels

Für eine Taxifahrt fallen zunächst 5 Euro für die Anfahrt an. Dazu kommen pro angefangener gefahrener Minute 0,75 Euro.
Hinweis: Es werden Fahrten mit einer Dauer von bis zu 30 Minuten durchgeführt.

Stelle die oben beschriebene Situation grafisch dar. Bestimme eine Gleichung, die den Sachverhalt mathematisch beschreibt.

AFB I - K3 K4 K5Quelle Sabine Schäfer

sb geraden.pngDas Schaubild zeigt die Graphen von sechs verschiedenen linearen Funktionen. Gib an, welche Funktionsvorschrift zu welcher Geraden gehört. Begründe.

a) \(f\left(x\right)=x-1;x\in\mathbb{R} \)
b) \(f\left(x\right)=1 - x^2;x\in\mathbb{R}\)
c) \(f\left(x\right)=\frac23x-2;x\in\mathbb{R}\)
d) \(f\left(x\right)=-\frac14x-1;x\in\mathbb{R}\)
e) \(f\left(x\right)=-0,25 x-2;x\in\mathbb{R}\)
f) \(f\left(x\right)=2 - 2x;x\in\mathbb{R}\)

AFB I - K4 K5 K6Quelle Sabine Schäfer

Die Baldwin Street im North East Valley ist mit einer maximalen Steigung von 1 : 2,86 die steilste Straße der Welt.

  1. Stelle den Sachverhalt als Skizze dar.
  2. Gib die Steigung der Straße in Prozent an.
  3. Berechne den Steigungswinkel der Straße.
AFB I - K3Quelle Holger Engels

Gegeben sind zwei lineare Funktionen f und g. Bestimme jeweils den Steigungswinkel und die Steigung in Prozent.

  1. \(f(x)=\frac{1}{2}x+1\)
  2. Steigung.svg
AFB I - K4 K5Quelle Holger Engels

Gegeben ist eine lineare Funktion  mit \(g(x)=3x-2\).

  1. Bestimme den Funktionsterm einer linearen Funktion h, deren Graph orthogonal zu dem der Funktion g ist und durch den Punkt P(-2|1) verläuft.
  2. Zeichne die Graphen der Funktionen g und h in ein gemeinsames Koordinatensystem.
AFB I - K4 K5Quelle Holger Engels

Graph0,5x+5.PNG
Die Abbildung zeigt den Graphen der in \(\mathbb{R}\) definierten linearen Funktion \( f\).

  1. Begründe, dass \(f(x)=\frac{1}{2}x+5\) gilt.
  2. Berechne den Abstand des Koordinatenursprungs zum Graphen.
AFB III - K1 K2 K4 K5Quelle IQB e.V.#iqb

Gegeben sei die Funktion \(f\left(x\right)=\frac{5}{4}x-4\).

Gebe jeweils die neue Funktionsgleichung an, wenn der Graph von \(K_{f}\)

  1. zuerst um 3 nach oben verschoben,
  2. anschließend an der x-Achse gespiegelt
  3. und abschließend an der y-Achse gespiegelt wird.
AFB II - k.A.Quelle Kim Fujan

Kim rechnet folgendes ..
\(-2x+1 > 0 \quad\,| -1\)
\(\Leftrightarrow -2x > -1 \quad| :(-2)\)
\(\Leftrightarrow x > 2\)
.. und stellt bei der Probe fest, dass irgendwas schief gelaufen sein muss. Erkläre!

AFB I - k.A.Quelle Holger Engels

Zwei Stromtarife werden durch zwei Funktionen f und g modelliert:

\(f(x) = 20 + 0,30x\)
\(g(x) = 40 + 0,20x\)

Dabei wird der Stromverbrauch in kWh durch die Variable x beschrieben. Der Funktionswert beschreibt die Kosten in Euro.

  1. Veranschauliche die beiden Stromtarife in in einem Koordinatensystem.
  2. Bestimme anhand der Zeichnung für welchen Verbrauch der Tarif mit dem höheren Grundbetrag günstiger ist.
  3. Untersuche diese Fragestellung auch rechnerisch mithilfe einer Ungleichung.
AFB I - K1 K3Quelle Holger Engels

Gegeben sind die Geraden

  1. Begründe, warum sich die beiden Geraden schneiden. 
  2. Zeichne die Geraden in ein Koordinatensystem und lies jeweils den Steigungswinkel (Winkel zur positiven x-Achse) ab. 
  3. Berechne jeweils den Steigungswinkel von \(g_1\) und \(g_2\).
  4. Berechne den Schnittwinkel der Geraden \(g_1\) und \(g_2\).
    Messe diesen in deiner Zeichnung nach. 
AFB I - k.A.Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I203551
II000000
III110110
Bearbeitungszeit gesamt: 53 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst