Änderungen von Dokument BPE 1.5 Potenzen

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.rfranke
1 +XWiki.holgerengels
Inhalt
... ... @@ -12,28 +12,26 @@
12 12  Erläutere, weshalb es nur ein pythagoreisches Tripel gibt, bei dem eine Seitenlänge den Wert 4 besitzt.
13 13  {{/aufgabe}}
14 14  
15 -{{aufgabe id="rationale Potenzen" afb="I" kompetenzen="" tags="rationale Potenzen" quelle="Ronja Franke, Katharina Schneider" cc="BY-SA" zeit="5"}}
16 -1. **Definition und Beispiel**
15 +{{aufgabe id="rationale Potenzen" afb="I" kompetenzen="" quelle="Ronja Franke, Katharina Schneider" cc="BY-SA" zeit="15"}}
16 +==noch unvollständig und ohne Lösung
17 +1. (((**Definition und Beispiel**
17 17  Erkläre, was ein rationaler Exponent ist.
18 18  Gib ein Beispiel für eine Potenz mit einem rationalen Exponenten und vereinfache diese Potenz.
19 -
20 -1. **Eigenschaften**
20 +)))
21 +1. (((**Eigenschaften**
21 21  Zeige, dass die folgenden Regeln auch für rationale Exponenten gelten und gib Beispiele:
22 22   - {{formula}}\((a^m)^n = a^{m \cdot n}\){{/formula}}
23 23   - {{formula}}\(a^{m+n} = a^m \cdot a^n\){{/formula}}
24 24   - {{formula}}\(\left(\frac{a}{b}\right)^m = \frac{a^m}{b^m}\){{/formula}}
25 -
26 -2. **Wurzeln und Exponenten**
26 +)))
27 +1. (((**Wurzeln und Exponenten**
27 27  Zeige, wie man mit Hilfe rationaler Exponenten Wurzeln darstellen kann (z.B. {{formula}}\sqrt[3]{a}\{{/formula}} als {{formula}}\(a^{1/3}\){{/formula}}).
28 28  Berechne die dritte Wurzel von 27 und die vierte Wurzel von 81, indem du rationale Exponenten verwendest.
29 -
30 -3. **Komplexere Ausdrücke**
30 +)))
31 +1. (((**Komplexere Ausdrücke**
31 31  Vereinfache den Ausdruck {{formula}}\((8^{2/3} \cdot 4^{1/2}) / (2^{5/3})\){{/formula}} mit Hilfe der Potenzgesetze. Gib die verwendeten Potenzgesetze an.
32 -
33 -4. **Transfer**
33 +)))
34 +1. (((**Transfer**
34 34  Entwickle eine eigene Aufgabe zu rationalen Exponenten und stelle sie einem Mitschüler. Löse die Aufgabe selbst und prüfe, ob dein Mitschüler zu demselben Ergebnis kommt.
35 -
36 -
37 -
38 -
36 +)))
39 39  {{/aufgabe}}