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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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14	14	Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
15	15	Ida: Näherungsweise graphische Lösung
16	16	Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
17		-
18		-Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
19	19	{{/lehrende}}
20	20	{{/aufgabe}}
21	21
22		-{{aufgabe id="Füllstände" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
23		-
24		-Die beiden abgebildeten Gefäße werden mit Wasser gefüllt. Ist es möglich, dass bei gleichem Füllstand genau gleich viel Wasser in den Gefäßen ist?
25		-[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
26		-
27		-Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
28		-
29		-{{lehrende}}
30		-**Variante:** Kleinere Klassenarbeitsaufgabe, Vergleich von Strategien/Lösungen
31		-Ani, Ida und Ivo haben diese Fragestellung auf unterschiedliche Art bearbeitet:
32		-
33		-Ani: Systematisches Probieren/Herantasten mithilfe einer Tabelle/Wertetabelle
34		-Ida: Näherungsweise graphische Lösung
35		-Ivo: Algebraisches Lösen einer Gleichung (Gleichsetzen des Volumens eines Kegels mit dem eines Dreiecksprismas)
36		-
37		-Erläutere und vergleiche die drei Lösungswege.
38		-{{/lehrende}}
39		-{{/aufgabe}}
40		-
41	41	{{aufgabe id="Schnittpunkte näherungswese bestimmen" afb="III" zeit="45" kompetenzen="K2, K5, K6" tags="problemlösen" quelle="Problemlösegruppe" cc="BY-SA"}}
42	42
43	43	[[image:Füllstände Gefäße.PNG||width="400"]]
44	44
45		-Finde gegebenenfalls diesen Füllstand und das zugehörige Wasservolumen heraus.
46		-
47		-
48	48	{{/aufgabe}}
49	49
50	50	{{seitenreflexion/}}