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Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -13,6 +13,10 @@
13 13  Input: Vorgegebene Schaubilder vergleichen (Gemeinsamkeiten, Unterschiede)
14 14  "Beschreiben": Form 'fühlen' (Globalverhalten, Lokalverhalten); vgl. Buchstaben-Formen (N, W) Nulltellentypen (einfach vs mehrfach (gerade vs ungerade))
15 15  
16 +{{lehrende}}
17 +**Unterrichtsidee** [[Eingangsklasse.BPE_3_1.Stufenpyramiden zur Faktorisierung von Polynomfunktionen.WebHome]]
18 +{{/lehrende}}
19 +
16 16  {{lernende}}
17 17  [[Nullstellen und Vielfachheiten interaktiv>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Produktform#erkunden]]
18 18  {{/lernende}}
... ... @@ -93,20 +93,19 @@
93 93  {{/aufgabe}}
94 94  
95 95  {{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="by-sa" zeit="20"}}
96 -[[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
97 -Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
98 -Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
100 +[[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]Denke dir zwei Zahlen, eine positive, eine negative. Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
99 99  
100 100  Ermittle, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!
101 101  
102 102  {{lehrende}}
103 -**Variante :** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
104 -Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
105 +**Zusatzfrage:** Und wenn beide Zahlen positiv sind?
105 105  
106 -Und wenn beide Zahlen positiv sind?
107 +**Variante:** Aufgabe für die Klassenarbeit
107 107  
108 -Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
109 +Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
109 109  
111 +Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse ihrer Lösungen vor.
112 +
110 110  Schüler 1:
111 111  Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}.
112 112  
... ... @@ -127,7 +127,6 @@
127 127  {{/aufgabe}}
128 128  
129 129  {{lehrende}}
130 -Unterrichtsidee [[Eingangsklasse.BPE_3_1.Stufenpyramiden zur Faktorisierung von Polynomfunktionen.WebHome]]
131 131  K3 soll hier nicht bedient werden .. das kommt in BPE 3.5
132 132  {{/lehrende}}
133 133  
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Größe
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Inhalt
Arithmagon Quadratische Formen.pdf
Author
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1 +XWiki.holgerengels
Größe
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