Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

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  • Parabelmaschine.PNG

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -19,23 +19,21 @@
19	19	{{/aufgabe}}
20	20
21	21	{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="" Kompetenzen="" tags="" quelle="" cc="BY-SA" zeit=""}}
	22	+[[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
22	22	Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
23	23	Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
24	24
25		-
26		-
27	27	{{lehrende}}
28		-**Variante 1: Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit**
	27	+**Variante 1:** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
29	29	Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
30	30
31	31	Und wenn beide Zahlen positiv sind?
32		-**Variante 2: : Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
33		-Verallgemeinerung**
34		-Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
35		-{{/lehrende}}
36	36
37		-
38		-
	32	+**Variante 2:** Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
	33	+Verallgemeinerung
	34	+Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
	35	+{{/lehrende}}
	36	+
39	39	Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
40	40
41	41	Schüler 1:
...	...	@@ -44,5 +44,7 @@
44	44	Schüler 2:
45	45	Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
46	46
47		-Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
	45	+Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
	46	+
	47	+
48	48	{{/aufgabe}}

Parabelmaschine.PNG

Author

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+XWiki.akukin

Größe

...	...	@@ -1,0 +1,1 @@
	1	+77.3 KB

Inhalt