Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -22,29 +22,25 @@
22	22	Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
23	23	Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
24	24
	25	+
	26	+Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
25	25
	28	+Schüler 1:
	29	+Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}.
26	26
	31	+Schüler 2:
	32	+Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
27	27
	34	+Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
	35	+
28	28	{{lehrende}}
29		-**Variante 1: Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit**
	37	+**Variante 1:** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
30	30	Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
31	31
32	32	Und wenn beide Zahlen positiv sind?
33		-**Variante 2: : Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
34		-Verallgemeinerung**
	41	+
	42	+**Variante 2:** Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
	43	+Verallgemeinerung
35	35	Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
36	36	{{/lehrende}}
37		-
38		-
39		-
40		-
41		-Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
42		-
43		-Schüler 1:
44		-Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}} P(a|a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b|b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S(0 | |a\cdot b|){{/formula}}.
45		-
46		-Schüler 2:
47		-Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
48		-
49		-Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
50	50	{{/aufgabe}}