Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -19,9 +19,20 @@
19 19  {{/aufgabe}}
20 20  
21 21  {{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="" Kompetenzen="" tags="" quelle="" cc="BY-SA" zeit=""}}
22 +[[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
22 22  Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
23 23  Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
24 24  
26 +{{lehrende}}
27 +**Variante 1:** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
28 +Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
29 +
30 +Und wenn beide Zahlen positiv sind?
31 +
32 +**Variante 2:** Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
33 +Verallgemeinerung
34 +Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
35 +{{/lehrende}}
25 25  
26 26  Zur Problemlösung legen dir zwei Mitschüler die Ergebnisse zweier Lösungen vor.
27 27  
... ... @@ -31,15 +31,7 @@
31 31  Schüler 2:
32 32  Die Gerade durch die beiden Punkte {{formula}}P(a| a^2){{/formula}} und {{formula}}Q(b| b^2){{/formula}} schneidet die y-Achse bei {{formula}}S\Bigl(0\Bigl|\frac{2a}{b}\Bigl){{/formula}}
33 33  
34 -Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
35 -
36 -{{lehrende}}
37 -**Variante 1: Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit**
38 -Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
39 -
40 -Und wenn beide Zahlen positiv sind?
41 -**Variante 2: : Kleinere Klassenarbeitsvariante, Vergleich von Strategien,
42 -Verallgemeinerung**
43 -Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
44 -{{/lehrende}}
45 +Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
46 +
47 +
45 45  {{/aufgabe}}
Parabelmaschine.PNG
Author
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
1 +XWiki.akukin
Größe
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1 +77.3 KB
Inhalt