Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

Zusammenfassung

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Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.katharinaschneider
	1	+XWiki.martinawagner

Inhalt

...	...	@@ -5,15 +5,7 @@
5	5	[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die für den Anwendungsfall geeignete Darstellungsform wählen
6	6	[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Wahl der Darstellungsform im Anwendungskontext begründen
7	7
8		-{{lernende}}
9		-[[Nullstellen und Vielfachheiten interaktiv>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Produktform#erkunden]]
10		-{{/lernende}}
11		-
12		-{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}}
13		-Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu.
14		-[[Abbildung 1>>image:Graphen Produktform.png||width=640 height=402]]
15		-
16		-{{aufgabe id="Produktform" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA" zeit="10"}}
	8	+{{aufgabe id="Produktform" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA"}}
17	17	Bestimme zu den abbgebildeten Funktionsgraphen eine mögliche Funktionsgleichung in Produktform.
18	18
19	19	[[Abbildung 1>>image:Graphen Produktform.png||width=640 height=402]]
...	...	@@ -26,12 +26,12 @@
26	26	1. {{formula}}f(x)=x^4-x^2{{/formula}}
27	27	{{/aufgabe}}
28	28
29		-{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="20"}}
	21	+{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" Kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="20"}}
30	30	[[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
31	31	Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
32	32	Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
33	33
34		-Ermitteln Sie, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!
	26	+Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
35	35
36	36	{{lehrende}}
37	37	**Variante :** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
...	...	@@ -50,9 +50,3 @@
50	50	Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
51	51	{{/lehrende}}
52	52	{{/aufgabe}}
53		-
54		-{{lehrende}}
55		-[[Polynomfunktionsgraphen begreifen]]
56		-{{/lehrende}}
57		-
58		-{{seitenreflexion bildungsplan="1" kompetenzen="2" anforderungsbereiche="3" kriterien="1" menge="0"/}}

XWiki.XWikiComments[0]

Autor

...	...	@@ -1,1 +1,0 @@
1		-XWiki.holgerengels

Kommentar

...	...	@@ -1,1 +1,0 @@
1		-Aus Aufgabe "Produktform" Zurordnungsaufgabe machen

Datum

...	...	@@ -1,1 +1,0 @@
1		-2024-11-15 10:22:32.19