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Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/04/09 13:57
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bearbeitet von Katharina Schneider
am 2024/12/17 11:21
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bearbeitet von Martina Wagner
am 2023/12/03 20:31
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Dokument-Autor
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1 -XWiki.katharinaschneider
1 +XWiki.martinawagner
Inhalt
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5 5  [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die für den Anwendungsfall geeignete Darstellungsform wählen
6 6  [[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Wahl der Darstellungsform im Anwendungskontext begründen
7 7  
8 -{{lernende}}
9 -[[Nullstellen und Vielfachheiten interaktiv>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Produktform#erkunden]]
10 -{{/lernende}}
11 -
12 -{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen" afb="II" kompetenzen="K3,K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}}
13 -Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu.
14 -[[Abbildung 1>>image:Graphen Produktform.png||width=640 height=402]]
15 -
16 -{{aufgabe id="Produktform" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA" zeit="10"}}
8 +{{aufgabe id="Produktform" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA"}}
17 17  Bestimme zu den abbgebildeten Funktionsgraphen eine mögliche Funktionsgleichung in Produktform.
18 18  
19 19  [[Abbildung 1>>image:Graphen Produktform.png||width=640 height=402]]
... ... @@ -26,12 +26,12 @@
26 26  1. {{formula}}f(x)=x^4-x^2{{/formula}}
27 27  {{/aufgabe}}
28 28  
29 -{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="20"}}
21 +{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="IIi" Kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="25"}}
30 30  [[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
31 31  Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
32 32  Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
33 33  
34 -Ermitteln Sie, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!
26 +Wo schneidet die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse?
35 35  
36 36  {{lehrende}}
37 37  **Variante :** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
... ... @@ -50,9 +50,3 @@
50 50  Begründe am Modell, welcher Ansatz stimmt und vervollständige die fehlenden Rechenschritte.
51 51  {{/lehrende}}
52 52  {{/aufgabe}}
53 -
54 -{{lehrende}}
55 -[[Polynomfunktionsgraphen begreifen]]
56 -{{/lehrende}}
57 -
58 -{{seitenreflexion bildungsplan="1" kompetenzen="2" anforderungsbereiche="3" kriterien="1" menge="0"/}}
geogebra_polynome_dritten_Grades.png
Author
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1 -XWiki.katharinaschneider
Größe
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1 -851.0 KB
Inhalt
XWiki.XWikiComments[0]
Autor
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.holgerengels
Kommentar
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Aus Aufgabe "Produktform" Zurordnungsaufgabe machen
Datum
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2024-11-15 10:22:32.19