Änderungen von Dokument BPE 3.1 Eigenschaften und Formen

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -2,14 +2,16 @@
2 2  
3 3  [[Kompetenzen.K5]] Ich kenne die allgemeine Form der Polynomfunktion
4 4  [[Kompetenzen.K4]] Ich kenne die Produktform der Polynomfunktion
5 -[[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die für den Anwendungsfall geeignete Darstellungsform wählen
6 -[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann die Wahl der Darstellungsform im Anwendungskontext begründen
5 +[[Kompetenzen.K4]] Ich kenne die Scheitelform der quadratischen Funktion [[→ BPE 2.2>>BPE_2_2]]
6 +[[Kompetenzen.K4]] Ich kann Polynomfunktionen mithilfe unterschiedlicher Darstellungsformen beschreiben
7 +[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Wahl der Form im mathematischen Kontext begründen
8 +[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K3]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Wahl der Form im anwendungsorientierten Kontext begründen [[→ BPE 3.5>>BPE_3_5]]
7 7  
8 8  {{lernende}}
9 9  [[Nullstellen und Vielfachheiten interaktiv>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Ganzrationale%20Funktionen/Produktform#erkunden]]
10 10  {{/lernende}}
11 11  
12 -{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 1" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}}
14 +{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 1" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" cc="by-sa" zeit="5"}}
13 13  [[image:geogebra_polynome_dritten_Grades.png||width=600 style=float:right]]Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl.
14 14  (% style="list-style: alphastyle" %)
15 15  1. {{formula}}f_1(x)=x^3{{/formula}}
... ... @@ -19,7 +19,7 @@
19 19  1. {{formula}}f_5(x)=-x^3-2\,x^2+2{{/formula}}
20 20  {{/aufgabe}}
21 21  
22 -{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 2" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="5"}}
24 +{{aufgabe id="Schaubilder zuordnen Teil 2" afb="II" kompetenzen="K4" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" cc="by-sa" zeit="5"}}
23 23  [[image:Polynome_zuordnen-Grad_vier.png||width=600 style="float:right"]]Ordne die Funktionsterme den 5 Schaubildern zu. Begründe deine Wahl.
24 24  (% style="list-style: alphastyle" %)
25 25  1. {{formula}}f_1(x)=-0{,}25\,x^4{{/formula}}
... ... @@ -34,14 +34,7 @@
34 34  [[image:Graphen Produktform.png||width=600]]
35 35  {{/aufgabe}}
36 36  
37 -{{aufgabe id="Skizzieren" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Juliane Maier" cc="BY-SA"}}
38 -Gegeben ist die Funktion {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}D=\mathbb{R}{{/formula}}. Skizziere den Funktionsgraphen.
39 -(% class="abc" %)
40 -1. {{formula}}f(x)=(x-2)^3{{/formula}}
41 -1. {{formula}}f(x)=x^4-x^2{{/formula}}
42 -{{/aufgabe}}
43 -
44 -{{aufgabe id="Immer, manchmal, nie" afb="III" kompetenzen="K1,K5" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="12"}}
39 +{{aufgabe id="Immer, manchmal, nie" afb="III" kompetenzen="K1,K5" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" cc="by-sa" zeit="12"}}
45 45  Beurteile, ob die folgenden Aussagen immer, nie oder manchmal unter bestimmten Bedingungen zutreffen. Begründe deine Entscheidung.
46 46  (% style="list-style: alphastyle" %)
47 47  1. Der Graph von {{formula}}f{{/formula}} mit {{formula}}f(x)=-3\cdot x^n {{/formula}} verläuft für ein gerades n von links unten nach rechts unten.
... ... @@ -52,8 +52,16 @@
52 52  1. Durch die beiden Punkte P(-2|1) und Q(2|2) verläuft kein Graph einer Funktion vierten Grades.
53 53  {{/aufgabe}}
54 54  
50 +{{aufgabe id="Vieta" afb="II" kompetenzen="K2,K5" quelle="Martin Rathgeb, Martina Wagner" cc="BY-SA" zeit="10"}}
51 +Ermittle die fehlenden Zahlen bzw. Terme.
52 +(% class="abc" %)
53 +1. {{formula}}x^2+\square x + \square=(x-5)(x+7){{/formula}}
54 +1. {{formula}}x^2+\square x - 12=(x-4)(x-\square){{/formula}}
55 +1. {{formula}}x^2-12 x + \square=(x-4)(x-\square){{/formula}}
56 +1. {{formula}}x^2+\square x + \square=(x-a)(x-b){{/formula}}
57 +{{/aufgabe}}
55 55  
56 -{{aufgabe id="Darstellungsformen umwandeln" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" zeit="15"}}
59 +{{aufgabe id="Darstellungsformen umwandeln" afb="II" kompetenzen="K5" quelle="Niklas Wunder, Katharina Schneider" cc="by-sa" zeit="15"}}
57 57  Wandle in die entsprechend andere Darstellungsform um (Hauptform bzw. Produktform).
58 58  (% style="list-style: alphastyle" %)
59 59  1. {{formula}}f(x)=-\frac{1}{16}\cdot (x-2)^2\cdot (x-8){{/formula}}
... ... @@ -64,12 +64,12 @@
64 64  Hinweis: Die Funktion //f// besitzt nur die Nullstellen {{formula}} x_1 =-2, x_2=1 {{/formula}} und {{formula}} x_3 =3 {{/formula}}.
65 65  {{/aufgabe}}
66 66  
67 -{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" zeit="20"}}
70 +{{aufgabe id="Parabelmaschine" afb="II" kompetenzen="K2, K5" tags="problemlösen" quelle="Simon Oswald" cc="BY-SA" cc="by-sa" zeit="20"}}
68 68  [[image:Parabelmaschine.PNG||width="240" style="float: right"]]
69 69  Denke dir zwei Zahlen, eine positiv, eine negativ.
70 70  Wenn du diese Zahlen quadrierst, erhältst du zwei Punkte auf der Normalparabel.
71 71  
72 -Ermitteln Sie, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!
75 +Ermittle, wo die Verbindungslinie dieser zwei Punkte die y-Achse schneidet!
73 73  
74 74  {{lehrende}}
75 75  **Variante :** Offene Aufgabe für den Unterricht & für die Klassenarbeit
... ... @@ -100,6 +100,7 @@
100 100  
101 101  {{lehrende}}
102 102  [[Polynomfunktionsgraphen begreifen]]
106 +K3 soll hier nicht bedient werden .. das kommt in BPE 3.5
103 103  {{/lehrende}}
104 104  
105 -{{seitenreflexion bildungsplan="4" kompetenzen="2" anforderungsbereiche="3" kriterien="1" menge="0"/}}
109 +{{seitenreflexion bildungsplan="4" kompetenzen="4" anforderungsbereiche="5" kriterien="4" menge="5"/}}
Polynome_zuordnen-Grad_vier.ggb
Author
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.katharinaschneider
1 +XWiki.holgerengels
Größe
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1 -65.3 KB
1 +92.5 KB
Inhalt
Polynome_zuordnen-Grad_drei.svg
Author
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1 +XWiki.holgerengels
Größe
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
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Inhalt