Änderungen von Dokument BPE 12.4 Stammfunktionen, Graphisches Aufleiten

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)

Details

Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
1		-XWiki.holgerengels
	1	+XWiki.martinawagner

Inhalt

...	...	@@ -1,15 +1,0 @@
1		-{{seiteninhalt/}}
2		-
3		-[[Kompetenzen.K?]] Ich kann den Graph einer Funktion aus der Kenntnis des Graphs der Ableitungsfunktion skizzieren
4		-[[Kompetenzen.K?]] Ich kann den Zusammenhang der Graphen von Funktion und Ableitungsfunktion skizzieren
5		-[[Kompetenzen.K?]] Ich kann die Nicht-Eindeutigkeit der Stammfunktion begründen
6		-[[Kompetenzen.K?]] Ich kann die Stammfunktionen von Grundfunktionen bestimmen, deren Linearkombination und deren lineare Verkettung
7		-[[Kompetenzen.K?]] Ich kann Ableitungsregeln zur Überprüfung anwenden
8		-[[Kompetenzen.K?]] Ich kann die ln-Funktion als Stammfunktion von {{formula}}x\rightarrow\frac1x{{/formula}} nutzen
9		-
10		-{{aufgabe id="Aufleiten ln" afb="III" Kompetenzen="K5" tags="problemlösen" quelle="Dr. Andreas Dinh" cc="BY-SA" zeit="15"}}
11		-Im Unterricht eines J2-Kurses soll die Funktion {{formula}}f(x)=\frac{1}{2x}{{/formula}} aufgeleitet werden. Johann rechnet mit der Kettenregel der Aufleitung wie folgt: {{formula}}F(x)=\frac{1}{2}\ln(|2x|){{/formula}}. Johannes mag die Kettenregel nicht und formt den Term von //f// zunächst um: {{formula}}f(x)=\frac{1}{2}\cdot\frac{1}{x}{{/formula}}, denn danach wird die Aufleitung ganz einfach: {{formula}}F(x)=\frac{1}{2}\ln(|x|){{/formula}}. Die beiden geraten in eine Diskussion darüber, welche Lösung richtig ist. Überprüfe dies.
12		-{{/aufgabe}}
13		-
14		-{{seitenreflexion/}}
15		-