Änderungen von Dokument BPE 17.3 Baumdiagramm, Vierfeldertafel, Additionssatz und Bedingte Wahrscheinlichkeit

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Seiteneigenschaften

Dokument-Autor

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1		-XWiki.dierkfrenzen
	1	+XWiki.gecer

Inhalt

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7	7
8	8	Laplace-Formel, Gegenereigniss. 3-Mal-Mindestens-Aufgaben, Pfadrregeln, Additionssatz
9	9
	10	+{{aufgabe id="Bedingte Wahrscheinlichkeiten verstehen" afb="II" kompetenzen="K3,K5" quelle="Beckstette, Glende, Grasemann, Haasis, Kolupa, Widmann, Frenzen" zeit="10" cc="by-sa"}}
	11	+In den folgenden Situationen sind zwei Ereignisse A und B angegeben. Analysiere für jedes Paar die bedingten Wahrhscheinlichkeiten in beide Richtungen.
	12	+ a) Formuliere in Worten, was P(A|B) und P(B|A) bedeutet.
	13	+ b) Stelle Vermutungen auf, welche Wahrscheinlichkeit groß und welche klein ist.
	14	+
	15	+
	16	+1.P(Person ist Mann|Person ist Vater) vs. P(Person ist Vater|Person ist Mann)
	17	+2.P(Schülerin hat gute Mathe-Note|Schülerin besucht Mathe-LK) vs. P(Schülerin besucht Mathe-LK|Schüler hat gute Mathe-Note)
	18	+3.P(Straße ist nass|es regnet) vs. P(es regnet|Straße ist nass)
	19	+4.P(Passagier passiert Sicherheitskontrolle|Passagier fliegt heute) vs. P(Passagier fliegt heute|Passagier passiert Sicherheitskontrolle)
	20	+{{/aufgabe}}
	21	+
10	10	{{aufgabe id="Hölzchen" afb="II" kompetenzen="K3,K5" quelle="Beckstette, Glende, Grasemann, Haasis, Kolupa, Widmann, Frenzen" zeit="10" cc="by-sa"}}
11	11	Tina hält in der Hand lange und kurze Hölzchen. Marc und Stefan ziehen zufällig abwechselnd je ein Hölzchen (ohne Zurücklegen). Sobald einer ein langes Hölzchen zieht, hat er gewonnen und darf mit Tina ausgehen.
12	12	(%class=abc%)
...	...	@@ -30,14 +30,14 @@
30	30	|{{formula}}C = A \cap B {{/formula}}|{{formula}}D = A \cup B {{/formula}}
31	31	{{/aufgabe}}
32	32
33		-{{aufgabe id="Nüsse" afb="II" kompetenzen="K2,K3,K5" quelle="Helmut Diehl" cc="by-sa" tags="problemlösen"}}
34		-Vor vielen Jahren, als es noch keine PC-Spiele gab, spielte man in der Weihnachtszeit beim Nüsse-Essen mit den Nussschalen.
	45	+{{aufgabe id="Nüsse" afb="II" kompetenzen="K2,K3,K5" quelle="Helmut Diehl, Frenzen" cc="by-sa" tags="problemlösen"}}
	46	+Vor vielen Jahren, als es noch keine Handyspiele gab, spielte man in der Weihnachtszeit beim Nüsse-Essen mit den Nussschalen.
35	35
36		-Halbe Nussschalen werden geworfen und bleiben so ◡ oder so ◠ liegen. Wir haben immer zwei halbe Schalen geworfen.
37		-Zwei Nussschalen liegen ◡ ◡ oder ◠ ◠ oder eine ◡ und die andere ◠
38		-Ich erinnere mich, dass ◠ ◠ am seltensten kam. Aber die beiden anderen Fälle ( ◡ ◡ und verschiedene Lage) waren etwa gleich häufig.
	48	+Halbe Nussschalen wurden geworfen und bleiben so ◡ oder so ◠ liegen. Man hat immer zwei halbe Schalen geworfen.
	49	+Zwei Nussschalen liegen ◡ ◡ oder ◠ ◠ oder eine ◡ und die andere ◠.
	50	+Der Fall ◠ ◠ kam am seltensten vor. Aber die beiden anderen Fälle ( ◡ ◡ und verschiedene Lage) waren etwa gleich häufig.
39	39
40		-Wenn das so ist, dann kann man doch wohl ausrechnen, mit welcher Wahrscheinlichkeit eine halbe Nussschale in die Lage ◡ fällt !? Berechne die Wahrscheinlichkeit.
	52	+Berechne die Wahrscheinlichkeit, dass eine halbe Nussschale in die Lage ◡ fällt.
41	41	{{/aufgabe}}
42	42
43	43	{{aufgabe id="Formulierungen" afb="I" quelle="Holger Engels" kompetenzen="" zeit="2" cc="by-sa" tags=""}}