Änderungen von Dokument BPE 15.1 sin, cos und tan im rechtwinkligen Dreieck, Anwendungsaufgaben

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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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26	26	{{lehrende}}
27	27	**Sinn dieser Aufgabe:**
28	28	* Bewusstmachen von Feinheiten in der Definition einer mathematischen Größe.
29		-* Bewusstmachen von Fehlern in den Eingangsgrößen und bei der Berechnung einer realen Situation und Abschätzen ihres Einflusses auf das Ergebnis.
	29	++ Bewusstmachen von Fehlern in den Eingangsgrößen und bei der Berechnung einer realen Situation und Abschätzen ihres Einflusses auf das Ergebnis.
30	30	{{/lehrende}}
31	31
32	32	{{/aufgabe}}
33	33
34		-{{aufgabe id="Richtig oder falsch?" afb="I" kompetenzen="" quelle="Team Mathebrücke" zeit="" cc="by-sa" tags="mathebrücke"}}
35		-Wähle die richtige(n ) Aussage(n ) aus und begründe deine Entscheidung.
36		-
37		-{{formula}}\sin(67,\! 5^\circ) = 1,5{{/formula}}
38		-
39		-☐ Richtig, weil {{formula}}67,\! 5^\circ : 45^\circ = 1,\! 5{{/formula}}.
40		-☐ Falsch, weil die Hypotenuse länger ist als die Gegenkathete.
41		-☐ Richtig, weil die Länge der Hypotenuse durch die Länge der Gegenkathete dividiert wird.
42		-☐ Falsch, weil der Sinuswert eines Winkels immer kleiner oder gleich 1 ist.
43		-
44		-{{/aufgabe}}
45		-
46	46	{{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
47	47