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Version 5.1 von slavko Lamp am 2025/09/30 10:29
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1 {{seiteninhalt/}}
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3 [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K6]] Ich kann die Normalparabel und ihre Gleichung beschreiben.
4 [[Kompetenzen.K4]] [[Kompetenzen.K5]] Ich kann die Wirkung der Parameter auf den Graphen abbildungsgeometrisch als Streckung, Spiegelung und Verschiebung deuten.
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6 {{seitenreflexion bildungsplan="" kompetenzen="" anforderungsbereiche="" kriterien="" menge=""/}}
7 {{aufgabe id="Lineare Funktion" afb="III" kompetenzen="K1, K2, K4, K5, K6" zeit="15" tags="" quelle="Dirk Tebbe, Martina Wagner" cc="BY-SA"}}
8 Durch die folgende Wertetabelle ist eine lineare Funktion gegeben:
9 (% class="border" %)
10 |x|-5 |-2|0|1 |8| |13
11 |y|-6,5|-5| |-3,5|0|1|2,5
12
13 (% style="list-style: alphastyle" %)
14 1. Ermittle zur oben dargestellen Wertetabelle den Funktionsterm.
15 1. Vervollständige die obige Tabelle.
16 1. Prüfe ob {{formula}}P(20|-16,5){{/formula}} auf dem Graphen der linearen Funktion liegt.
17 1. Zeichne für {{formula}}x \in [-5;5] {{/formula}} den Graphen der obigen Funktion auf Papier.
18 1. Eine Schülerin einer Eingangsklasse behauptet: //Der Term {{formula}} x-2y=8{{/formula}} passt auch zur obigen Tabelle//.
19 Begründe, dass die Schülerin recht hat.
20 {{/aufgabe}}