Änderungen von Dokument Anleitung
Zuletzt geändert von Holger Engels am 2024/11/06 09:21
Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Übergeordnete Seite
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 - Dokumentation.WebHome1 +Main.WebHome - Inhalt
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... ... @@ -1,27 +1,24 @@ 1 -{{seiteninhalt/}} 1 +{{box cssClass="floatinginfobox" title="**Contents**"}} 2 +{{toc start=2 depth=2 /}} 3 +{{/box}} 2 2 3 - [[XWikiSyntax>>https://mathe-arbeitsheft.zsl-bw.de/xwiki/bin/view/XWiki/XWikiSyntax?syntax=2.1&category=1]]5 +Auf jeder Seite sollte ganz oben das Inhaltsverzeichnis eingebunden werden. Das leistet folgender Code: 4 4 5 -== Aufgabenseite == 6 - 7 -Eine Aufgabenseite beginnt mit dem Inhaltsverzeichnis, gefolgt von den Kompetenzen. Das leistet folgender Code: 8 - 9 9 {{info}} 10 10 {{{ 11 -{{seiteninhalt/}} 12 - 13 -[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 14 -[[Kompetenzen.K1]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann ... 9 +{{box cssClass="floatinginfobox" title="**Contents**"}} 10 +{{toc start=2 depth=2 /}} 11 +{{/box}} 15 15 }}} 16 16 {{/info}} 17 17 18 -Eine Aufgabenseite kannin Abschnitte unterteiltsein. Die Abschnitte werden von Überschriften der Ebene 2 angeführt. Beispielsweise ..15 +Eine Aufgabenseite ist in Abschnitte unterteilt. Die Abschnitte werden von Überschriften der Ebene 2 angeführt. Beispielsweise .. 19 19 20 20 {{info}} 21 21 {{{ 22 22 == Allgemeines == 23 23 ... Aufgaben zu Allgemeines ... 24 - 21 + 25 25 == Potenzen == 26 26 ... Aufgaben zu Potenzen ... 27 27 ... ... @@ -33,151 +33,55 @@ 33 33 }}} 34 34 {{/info}} 35 35 36 -Jede Aufgabe i stvon einem Macro //aufgabe//umgeben.Daskannz.B.so aussehen:33 +Jede Aufgabe wird von einer Überschrift der Ebene 3 angeführt. Das muss mit dem Macro //aufgabe// gemacht werden, damit direkt zur Lösung verlinkt werden kann: 37 37 38 38 {{info}} 39 39 {{{ 40 -{{aufgabe id="Eindeutiger Name" afb="I" kompetenzen="K5,K6" quelle="Martina Wagner" cc="BY-SA" niveau="e" zeit="7"}} 41 -Berechne jeweils die Nullstellen! 42 - 43 -* {{formula}}f(x) = \frac{1}{2}(x-1)(x-3){{/formula}} 44 -* {{formula}}g(x) = \frac{1}{2}(x^2-4x+3){{/formula}} 45 -* {{formula}}h(x) = \frac{1}{2}(x-2)^2-\frac{1}{2}{{/formula}} 46 - 47 -{{/aufgabe}} 37 +{{aufgabe ref="AllgemeinesA1"}}Aufgabe 1{{/aufgabe}} 48 48 }}} 49 49 {{/info}} 50 50 51 - FolgendeParameterwerdenunterstützt:41 +"AllgemeinesA1" ist die ID, unter der die Lösung auf der Lösungsseite zu finden ist. 52 52 53 -|id|Ein (innerhalb der Seite) eindeutiger Name|erforderlich 54 -|afb|entweder "I" oder "II" oder "III"|erforderlich 55 -|kompetenzen|eine "K1" oder mehrere "K4,K5"|erforderlich 56 -|zeit|Bearbeitungszeit in Minuten|erforderlich 57 -|quelle|Text oder Link, z.B. "Holger Engels" oder "{{{[[serlo.org]]}}}"|erforderlich 58 -|cc|Creative Commons Lizenzen in der aktuellen Version, z.B. "BY-SA"|cc oder lizenz erforderlich 59 -|lizenz|z.B. {{{[[CC BY-SA>>https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.en]]}}}|cc oder lizenz erforderlich 60 -|niveau|"g" oder "e"|optional 61 -|links|{{{[[kmap.eu]]}}}, {{{[[serlo.org]]}}}|optional 43 +Unter jeder Aufgabe wird eine Tabelle mit Metainformationen dargestellt. 62 62 63 -Die Aufgabenseite wird von der Seitenreflexion abgeschlossen: 64 - 65 65 {{info}} 66 66 {{{ 67 -{{ seitenreflexionkompetenzen="3"anforderungsbereiche="1"kriterien="2"menge="1"/}}47 +{{tags afb="I" kompetenzen="K6" quelle="KMap" lizenz="CC BY-SA"/}} 68 68 }}} 69 69 {{/info}} 70 70 71 - Mit den Parameternwirdquantifiziert, wienahdieSeite am Soll ist. Sprich:"SinddieKompetenzenabgedeckt, dieAnforderungsbereiche? Genügen die Aufgaben den Qualitätskriterienund passt die Menge zumGewicht derBPE im Bildungsplan.51 +Beachte den / vor den schließenden geschweiften Klammern! 72 72 73 -|kompetenzen|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 74 -|anforderungsbereiche|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 75 -|kriterien|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 76 -|menge|Ganze Zahl von 1 .. 5|erforderlich 53 +Optional kann auf weiterführendes Material zum Thema verlinkt werden: 77 77 78 -== Lösungsseite == 79 - 80 -Der Name der Lösungsseite entspricht der ID der Aufgabe, zu der sie gehört, angeführt von "Lösung ". Die Lösungsseite entsteht automatisch, wenn man das erste mal in der Aufgabenseite auf den Link zur Lösungsseite klickt. 81 - 82 -Eine Lösungsseite hat keine besondere Struktur. Es empfiehlt sich in der Lösung Teile der Aufgabe zu wiederholen. Wenn z.B. eine Gleichung zu lösen ist, sollte die erste Zeile die Ausgangsgleichung sein. Enthält die Aufgabe mehrere Teilfragen, sollten die Antworten sich jeweils explizit darauf beziehen. Z.B. indem ein Teil der Frage wiederholt wird. 83 - 84 -(% style="list-style: alphastyle" %) 85 -1. {{formula}}\begin{equation*} 86 -f(x) = 0 87 - 88 -\Rightarrow \frac12\left(x-1\right)\left(x-3\right)=0 89 - 90 -\Rightarrow x-1=0\vee x-3=0 91 - 92 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3 93 -\end{equation*}{{/formula}} 94 -1. {{formula}}\begin{equation*} 95 -g(x) = 0 96 - 97 -\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 98 - 99 -\Rightarrow x^2-4x+3=0 100 - 101 -\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} 102 - 103 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3 104 -\end{equation*}{{/formula}} 105 -1. {{formula}}\begin{equation*} 106 -h(x) = \frac{1}{2} \cdot \left(x-2\right)^2 - \frac{1}{2} 107 -\end{equation*}{{/formula}} 108 -... 109 - 110 -== LaTeX == 111 - 112 -Das Formulieren von mathematischen Termen und Gleichungen mit LaTeX ist etwas mühsam. Einfacher geht es mit einem Formeleditor, wie z.B [[MathLive>>https://cortexjs.io/mathlive/demo/]]. 113 - 114 -Wenn das {{{{{formula}}}}}-Macro innerhalb einer Zeile verwendet wird, dann entsteht eine kompakte Darstellung (//inline math//). Z.B.: {{formula}}\int_a^b f(x)\cdot dx{{/formula}}. Wenn es alleinstehend verwendet wird (Lehrzeile davor und danach), dann wird es als Block formatiert (//display math//). Z.B.: 115 - 116 -{{formula}} 117 -\int_a^b f(x)\cdot dx 118 -{{/formula}} 119 - 120 -Für mehrzeilige Lösungswege hat sich folgende Formatierung bewährt: 121 - 122 122 {{info}} 123 123 {{{ 124 -{{formula}} 125 -\begin{equation*} 126 - 127 -g(x) = 0 128 - 129 -\Rightarrow \frac{1}{2}(x^2-4x+3) = 0 130 - 131 -\Rightarrow x^2-4x+3=0 132 - 133 -\Rightarrow x_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2} 134 - 135 -\Rightarrow x_1=1; x_2=3 136 - 137 -\end{equation*} 138 -{{/formula}} 57 +{{tags afb="I" kompetenzen="K6" quelle="KMap" lizenz="CC BY-SA"}}[[KMap Termbaum>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Tools/Termbaum]]{{/tags}} 139 139 }}} 140 140 {{/info}} 141 141 142 - **DieLehrzeilensindwichtig!**61 +Hier hat das Macro einen Inhalt. Der / befindet sich jetzt am schliessenden Tag vorne! 143 143 144 -{{formula}} 145 -\begin{equation*} 63 +Eine vollständige Aufgabe sieht dann beispielsweise folgendermaßen aus: 146 146 147 -g(x) = 0 65 +{{info}} 66 +{{{ 67 +{{aufgabe ref="AllgemeinesA1"}} 68 +Aufgabe 1 69 +{{/aufgabe}} 148 148 149 - \Rightarrow\frac{1}{2}(x^2-4x+3)=071 +Entscheide, ob es sich um eine Summe, ein Produkt oder eine Potenz handelt und begründe Deine Wahl! 150 150 151 - \Rightarrowx^2-4x+3=073 +a) {{formula}} 2 \cdot a + 3 {{/formula}} 152 152 153 - \Rightarrowx_{1,2}=\frac{4\pm\sqrt{4^2-4\cdot3}}{2}=\frac{4\pm2}{2}75 +b) {{formula}} 2 \cdot (a + 3) {{/formula}} 154 154 155 - \Rightarrowx_1=1; x_2=377 +c) {{formula}} 2 \cdot a^3 {{/formula}} 156 156 157 -\end{equation*} 158 -{{/formula}} 79 +d) {{formula}} 2^{(a + 3)} {{/formula}} 159 159 160 -== Wichtige Formatierungen == 161 - 162 -|{{{(% style="list-style: alphastyle" %) 163 -1. Punkt eins 164 -1. Punkt zwei 165 -}}}|((( 166 -(% style="list-style: alphastyle" %) 167 -1. Punkt eins 168 -1. Punkt zwei 169 -))) 170 -|kursiv {{{//f//}}}| //f// 171 -|fett {{{**L**}}}| **L** 172 - 173 -== Bilder einbinden == 174 - 175 -Um ein Bild einzubinden, muss man den Bearbeitungsmmodus verlassen und ganz unten auf der Seite das Bild als Anhnag hochladen. Anschliessend kann man das Bild mit 176 - 177 -{{info}} 178 -{{{ 179 - [[image:name.png]] 81 +{{tags afb="I" kompetenzen="K6" quelle="KMap" lizenz="CC BY-SA"}}[[KMap Termbaum>>https://kmap.eu/app/browser/Mathematik/Tools/Termbaum]]{{/tags}} 180 180 }}} 181 181 {{/info}} 182 182 183 -einbinden.