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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -BPE 1.1 Zahlenmengen, Mengen und Intervalle
1 +BPE_1_1
Übergeordnete Seite
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -Eingangsklasse.WebHome
1 +Main.WebHome
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.torbenwuerth
1 +XWiki.holger
Inhalt
... ... @@ -1,41 +1,5 @@
1 -{{seiteninhalt/}}
1 +{{box cssClass="floatinginfobox" title="**Contents**"}}{{toc /}}{{/box}}
2 2  
3 -[[Kompetenzen.K1]] Ich kann die Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung auf reelle Zahlen begründen
4 -[[Kompetenzen.K5]] [[Kompetenzen.K4]] Ich kann Teilmengen der reellen Zahlen mithilfe von Mengensymbolen, durch Ungleichungen sowie in Intervallschreibweise angeben.
3 += Zahlenmengen, Mengen und Intervalle =
5 5  
6 -{{aufgabe id="Symbole und Namen der Zahlenmengen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Torben Würth" cc="BY-SA" zeit="4"}}
7 -Die nachstehenden Symbole werden in der Mathematik für Zahlenmengen verwendet. Schreibe hinter jedes Symbol, für welche Zahlenmenge es steht.
8 -{{formula}}\mathbb{N}{{/formula}}
9 -
10 -{{formula}}\mathbb{Z}{{/formula}}
11 -
12 -{{formula}}\mathbb{Q}{{/formula}}
13 -
14 -{{formula}}\mathbb{I}{{/formula}} steht für die Menge der irrationalen Zahlen
15 -
16 -{{formula}}\mathbb{R}{{/formula}}
17 -{{/aufgabe}}
18 -
19 -{{aufgabe id="Elemente der Zahlenmengen" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Torben Würth" cc="BY-SA" zeit="8"}}
20 -Finde zu jeder Zahlenmenge eine Teilmenge mit genau Elementen.
21 - Beispiel für {{formula}}\mathbb{N}{{/formula}}:
22 -
23 - Beispiel für {{formula}}\mathbb{Z}{{/formula}}:
24 -
25 - Beispiel für {{formula}}\mathbb{Q}{{/formula}}:
26 -
27 - Beispiel für {{formula}}\mathbb{I}{{/formula}}: {{formula}}\{\sqrt{2}, \pi , e\}{{/formula}} ist eine Teilmenge der irrationalen Zahlen. Kurzschreibweise: {{formula}}\{\sqrt{2}, \pi , e\} \subset \mathbb{I}{{/formula}}
28 -
29 - Beispiel für {{formula}}\mathbb{R}{{/formula}}:
30 -{{/aufgabe}}
31 -
32 -{{aufgabe id="Ist Element von oder ist nicht Element von?" afb="I" kompetenzen="K4" quelle="Torben Würth" cc="BY-SA" zeit="4"}}
33 -|=Titel 1|=Titel 2
34 -|Wort 1|Wort 2
35 -
36 -oder
37 -
38 -!=Titel 1!=Titel 2
39 -!!Wort 1!!Wort 2
40 -{{/aufgabe}}
41 -
5 +Die Schülerinnen und Schüler begründen die Notwendigkeit der Zahlbereichserweiterung auf reelle Zahlen. Sie geben Teilmengen der reellen Zahlen mithilfe von Mengensymbolen, durch Ungleichungen sowie in Intervallschreibweise an.