BPE 7.3 Skalarprodukt, Winkel und Orthogonalität

Zuletzt geändert von Holger Engels am 2025/11/22 22:16

Inhalt

Kompetenzen

K6 Ich kann die Bedeutung des Skalarprodukts in der Geometrie erläutern
K5 Ich kann Winkel zwischen zwei Vektoren bestimmen
K5 K6 Ich kann geometrische Objekte in Ebene und Raum untersuchen

Berechne jeweils den Winkel zwischen den beiden Vektoren:

  1. \(\vec a = \left(\begin{array}{c} 7 \\ 5 \\ -3\end{array}\right), \vec b = \left(\begin{array}{c} -1 \\ 2 \\ -2\end{array}\right)\)
  2. \(\vec a = \left(\begin{array}{c} 7 \\ 5 \\ -3\end{array}\right), \vec c = \left(\begin{array}{c} 1,5 \\ 2,1 \\ 7\end{array}\right)\)
AFB I - K5Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Bestimme a, sodass der Vektor \(\vec u = \left(\begin{array}{c} 4 \\ 5 \\ 2\end{array}\right)\) zu dem Vektor \(\vec v = \left(\begin{array}{c} \frac{2}{3} \\ a \\ -1\end{array}\right)\) orthogonal ist.

AFB I - K5Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Du kaufst für eine Party ein 10l Bierfass, die Gewichtskraft F beträgt 98,1N und wirkt senkrecht zum Erdboden nach unten. Um das Fass locker ins Auto zu bekommen, nutzt du eine Rampe. Die Rampe hat eine Länge von 2m, der Kofferraum hat eine Höhe von 0,5m. Wähle die Start- und Endkoordinaten der Rampe sinnvoll und berechne damit die geleistete Arbeit in J(Joule) mit der Formel \(W = \vec F \cdot \vec s \), wobei \(\vec s \) der Vektor vom Start- zum Endpunkt der Rampe ist.

AFB I - K3 K4 K5Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Gegeben ist der Vektor

\[\vec a = \left(\begin{array}{c} 3 \\ -2 \\ 1\end{array}\right)\]

Gib einen Vektor an, der orthogonal zu diesem ist!

AFB I - K2 K5Quelle Holger Engels

Berechne den Flächeninhalt des Dreiecks, das durch die Punkte A(2|-1|4), B(0|9|-3), C(-2|5|1) festgelegt wird.

AFB II - K5Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Von drei Vekoren im Raum ist folgendes bekannt. Vektor \(\vec b\) steht auf \(\vec a\) senkrecht und \(\vec c\) auf \(\vec b\). Kann man daraus folgern, dass \(\vec c\) parallel zu \(\vec a\) ist? Begründe deine Antwort!

AFB I - K1Quelle Holger Engels

Begründe, dass es sich bei dem gegebenen Viereck um ein Quadrat handelt: A(5|-1|3), B(1|1|-1), C(-1|5|3), D(3|3|7).

AFB II - K1 K5 K6Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Pfahlbauten.jpg
Es soll eine Rekonstruktion eines Hauses der Pfahlbauten am Bodensee gebaut werden. Die vertikalen Pfosten haben eine Gesamthöhe von 7,5m. Das Dach hat die Form eines Dreieckprismas (siehe Nebenstehende Abbildung). Die Dicke der Bauteile des Hauses soll vernachlässigt werden. Die Eckpunkte haben die Koordinaten A(-2| 1|w), B, C(5|-5|w), D, E, F(5|1|3), G, H, I(1,5|1|5), J  mit \(w \in \mathbb{R}\). Die x1 x2- Ebene bildet die Wasseroberfläche. 1m in der Wirklichkeit entspricht einer Längeneinheit im Koordinatensystem.

  1. Wieviel Meter der Pfosten befinden sich oberhalb des Wassers?
  2. Gebe die Koordinaten der Punkte G, H und J an.
  3. Berechne die Dachfläche.
  4. Berechne den Neigungswinkel des Daches.
AFB II - K3 K5 K6Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Gegeben sind die Punkte A(2|-3|1) und B(2|3|1).

  1. Begründe, dass der Vektor \(\overrightarrow{AB}\) parallel zur x2-Achse verläuft.
  2. Der Punkt \(C\) liegt auf der x2-Achse. Der Vektor \(\overrightarrow{AC}\) steht senkrecht zum Vektor \(\overrightarrow{BC}\). Bestimme die Koordinaten aller Punkte \(C\), die die beschriebenen Eigenschaften haben.
AFB II - K1 K2 K4 K5 K6Quelle IQB e.V.#iqb

Begründe, dass es sich bei dem gegebenen Viereck um einen Drachen handelt: A(8,5|5|-3,5), B(4|5|-2), C(-3,5|8|2,5), D(5|7|-1).

AFB III - K1 K5 K6Quelle Kim Fujan, Daniel Stocker

Gib zwei Vektoren an, deren Skalarprodukt negativ ist. Prüfe, ob der Winkel zwischen den Vektoren größer 90° ist. Ist das immer so? Begründe!

AFB III - K1 K2 K5Quelle Holger Engels

Inhalt für Lehrende (Anmeldung erforderlich)

Gegeben sind die Punkte \(A(-1|-1), B(7|1)\) und \(C(1|3)\)
Berechne die Seitenlängen und die Innenwinkel des Dreiecks \(\Delta ABC\).

AFB III - K4 K5Quelle Team Mathebrücke#mathebrücke

Kompetenzmatrix und Seitenreflexion

K1K2K3K4K5K6
I111140
II211143
III210131
Bearbeitungszeit gesamt: 60 min
Abdeckung Bildungsplan
Abdeckung Kompetenzen
Abdeckung Anforderungsbereiche
Eignung gemäß Kriterien
Umfang gemäß Mengengerüst