BPE 7 Einheitsübergreifend

Aufgabe 1 Nachweis Dreieck (gAN)

In einem kartesischen Koordinatensystem sind die Punkte \(A(1|2|5)\), \(B(2|7|8)\) und \(C(-3|2|4)\) gegeben.

Weise nach, dass \(A, B\) und \(C\) Eckpunkte eines Dreiecks sind.
Für jede reelle Zahl \(a\) ist ein Punkt \( D_a(a|2+a\sqrt{2}|5+\sqrt{2}) \) gegeben. Bestimme alle Werte von \(a\), für die die Strecke von \( A\) nach \(D_a\) die Länge 2 hat.

Das Makro [getaggt] ist ein eigenständiges Makro und kann nicht inline verwendet werden. Klicke auf diese Nachricht, um Details zu erfahren.
Dieses Makro generiert eigenständige Inhalte. Als Konsequenz müssen Sie sicherstellen, dass Sie eine Syntax verwenden, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennt, sodass es in einer eigenen Zeile steht. Zum Beispiel bedeutet dies in XWiki Syntax 2.0+, dass Sie 2 Zeilenumbrüche haben, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennen.

AFB k.A.	Kompetenzen K1 K2 K5	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 2 Eckpunkte einer Pyramide (gAN)

In einem kartesischen Koordinatensystem ist die gerade Pyramide ABCDS gegeben. Die Kantenlänge der quadratischen Grundfläche ist 5, die Höhe der Pyramide 7.

Gib mögliche Koordinaten der Eckpunkte der Pyramide an.
Mindestens einer der Eckpunkte soll so verschoben werden, dass sich das Volumen der Pyramide vervierfacht. Dafür gibt es mehrere Möglichkeiten. Gib für zwei dieser Möglichkeiten jeweils die Koordinaten der verschobenen Eckpunkte an und begründe deine Angabe.

AFB k.A.	Kompetenzen K1 K2 K5	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 3 Nachweis Quader (gAN) 𝕃

Die Vektoren \(\vec{a}= \left(\begin{array}{c} 2 \\ 1 \\ 2 \end{array}\right)\),\(\vec{b}= \left(\begin{array}{c} -1 \\ 2 \\ 0 \end{array}\right)\) und \(\vec{c_t}= \left(\begin{array}{c} 4t \\ 2t \\ -5t \end{array}\right)\) spannen für jeden Wert von \( t \in \mathbb{R}\setminus\{0\}\) einen Körper auf. Die Abbildung zeigt den Sachverhalt beispielhaft für einen Wert von \(t\).

Zeige, dass die aufgespannten Körper Quader sind.
Bestimme diejenigen Werte von \(t\), für die der zugehörige Quader das Volumen 15 besitzt.

Das Makro [getaggt] ist ein eigenständiges Makro und kann nicht inline verwendet werden. Klicke auf diese Nachricht, um Details zu erfahren.
Dieses Makro generiert eigenständige Inhalte. Als Konsequenz müssen Sie sicherstellen, dass Sie eine Syntax verwenden, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennt, sodass es in einer eigenen Zeile steht. Zum Beispiel bedeutet dies in XWiki Syntax 2.0+, dass Sie 2 Zeilenumbrüche haben, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennen.

#iqb

AFB k.A.	Kompetenzen K1 K2 K5	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 4 Berechnungen am Quader (gAN) 𝕃

Die Abbildung zeigt einen Quader sowie die Ortsvektoren der Eckpunkte \(A, B\) und \(D\). Die Grundfläche \(OABC\) des Quaders ist quadratisch.

Beschreibe die Lage des Punkts, zu dem der Ortsvektor \(\frac{1}{2}\cdot (\vec{b}-\vec{a})\) gehört.

Der Punkt \(P\) hat den Ortsvektor \(\frac{1}{2}\vec{b}+ \vec{d}\).

Zeichne \(P\) in die Abbildung ein.
Begründe, dass der Wert des Terms \(\vec{b} \circ \overline{OP}\) nur von der Seitenlänge der Grundfläche abhängt.

Das Makro [getaggt] ist ein eigenständiges Makro und kann nicht inline verwendet werden. Klicke auf diese Nachricht, um Details zu erfahren.
Dieses Makro generiert eigenständige Inhalte. Als Konsequenz müssen Sie sicherstellen, dass Sie eine Syntax verwenden, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennt, sodass es in einer eigenen Zeile steht. Zum Beispiel bedeutet dies in XWiki Syntax 2.0+, dass Sie 2 Zeilenumbrüche haben, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennen.

#iqb

AFB k.A.	Kompetenzen K1 K2 K4 K5 K6	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 5 Vektoren Sechseck (gAN)

Im abgebildeten Sechseck \(ABCDEF\) sind jeweils zwei Seiten parallel zueinander.

a) Stelle die Vektoren \(\Vec{x} \) und \(\Vec{y} \) jeweils mithilfe der Eckpunkte des Sechsecks dar.

b) Stelle den Vektor \(\overrightarrow{FB} \) mithilfe der Vektoren \(\Vec{a}, \Vec{b}, \Vec{c}, \Vec{d}, \Vec{e} \) und \(\Vec{f} \) dar.

c) Der Punkt \(A\) hat in einem kartesischen Koordinatensystem die Koordinaten \(x_1 = 6, x_2 = 2 \) und \(x_3=-4\) Der Mittelpunkt der Strecke \(\overline{AB} \) wird mit \(M \) bezeichnet. Der Punkt \(K(2|0|8)\) ist der Mittelpunkt der Strecke \( \overline{AM} \). Ermittle die Koordinaten von \(B\).

BPE 1

Abstand Graph Koordinatenursprung

BPE 4

Aufstellen eines Funktionstermes, CO2-Konzentration, Radioaktiver Zerfall

BPE 7

Eckpunkte einer Pyramide, Pyramide, Gleichschenkliges Dreieck, Saarpolygon, Zylinder, Vektoren Sechseck, Nachweis Dreieck, Flächeninhalte Verhältnis, Punktbestimmung durch Skalarprodukt, Nachweis Quader, Berechnungen am Quader, Rasenfläche, Gleichschenkliges Dreieck und Flächeninhalt, Ähnlichkeit und Strahlensätze, Dreieck Koordinaten, Parallelogramm

BPE 10

Sinusparameter bestimmen, Kosinusfunktion aufstellen, Anzahl Gleichungslösungen, CO2-Konzentration trigonometrisch

BPE 12

Verschiebung durch Ableiten, Ableitung berechnen und grafisch ermitteln, Transformation, Stammfunktion, Tangente Funktionsschar, Tangente und Berührpunkt, Grad, Skizze, Kosinusfunktion, Periode, Steigung, Lokale und mittlere Änderungsrate

BPE 13

Fläche, Quadrat, Funktionsschar, Symmetrie und Flächeninhalt, Steigung, Volumen, Stau MMS, Stau WTR, Schalldruck1, Schalldruck2, Hängebrücke, Sinusgraph, Grafisch Integralwert bestimmen

BPE 16

Geradenschar, LGS graphisch, Doppelpyramide, Gleichschenkliges Dreieck und Flächeninhalt, Raute, Geradenschar, Rechtwinklig-gleichschenkliges Dreieck, Spiegelebene, Rasenfläche, Ebenenschar, Oktaeder, Geraden zeichnen, Quader verschieben, Geradenlage und rechter Winkel, Quadrat Diagonale

BPE 17

Zwei Behälter, Glücksrad, Kugelbehälter, Kugeln mit negativen Zahlen, Zufallsgröße Tetraeder, Glücksrad Zufallsgröße, Würfel beschriften, Glücksrad Spendengala, Verpackter Ball, Dichtefunktion Normalverteilung, Tetraeder, Kugeln und Würfel, Glücksradiqb, Urlaubsreise, Olivenöl

BPE 18

LGS, Lösungsvielfalt

#iqb

AFB k.A.	Kompetenzen K2 K4 K5	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 6 Rasenfläche (gAN) 𝕃

Rasenfläche.JPG
Die Punkte \(A(0|0|0), B(18|0|1,5), C(12|10|1), D(12|15|1)\) und \(E(0|15|0)\) stellen modellhaft die Eckpunkte einer ebenen Rasenfläche dar (vgl. Abbildung). Die Strecken \(\overline{AB}\) und \(\overline{DE}\) sind parallel.
Im verwendeten Koordinatensystem entspricht eine Längeneinheit einem Meter in der Wirklichkeit.

Zeige, dass auch \(\overline{AE}\) und \(\overline{CD}\) parallel sind und dass \(\overline{CD}\) und \(\overline{DE}\) einen rechten Winkel einschließen.
Ausgehend vom Ansatz \(|\overline{AE}| \cdot |\overline{DE}| + \frac{1}{2}\cdot (|\overline{AB}|- |\overline{DE}|)\cdot\bigl(|\overline{AE}|-|\overline{CD}|\bigl) \) kann eine Größe berechnet werden, die im betrachteten Sachzusammenhang eine Rolle spielt. Nenne diese Größe und erläutere den gegebenen Ansatz.

Die Rasenfläche wird von einem Roboter gemäht, der die Form eines flachen Zylinders hat. Zur Beschreibung der Bewegung des Roboters wird der Mittelpunkt seiner kreisförmigen Unterseite betrachtet, die einen Radius von 20 cm hat. Es soll vereinfachend davon ausgegangen werden, dass dieser Mittelpunkt die Rasenfläche berührt. Die Position des Mittelpunkts wird zunächst durch \(P(3,6|8|0,3)\) dargestellt (vgl. Abbildung). Die anschließende Bewegung des Mittelpunkts verläuft im Modell entlang der Gerade \(g\), die durch \(P\) verläuft und den Richtungsvektor \(\vec{a}= \left(\begin{array}{c} 12 \\ -4 \\ 1 \end{array}\right)\) hat. Dabei bewegt sich der Roboter auf den durch \(\overline{BC}\) dargestellten Rand der Rasenfläche zu.

Berechne die Koordinaten des Punkts \(Q\), in dem \(g\) die Strecke \(\overline{BC}\) schneidet. (zur Kontrolle: \(Q(15,6|4|1,3)\) )
Weise nach, dass der Winkel, unter dem sich der Roboter dem Rand der Rasenfläche nähert, etwa 41° groß ist.
Der Roboter ändert seine Richtung, sobald der Rand seiner Unterseite den Rand der Rasenfläche erreicht. Der Punkt, der die Position des Mittelpunkts im Moment der Richtungsänderung darstellt, wird mit \( S \) bezeichnet. Berechne mithilfe einer geeigneten Skizze die Koordinaten von \(S\).

Das Makro [getaggt] ist ein eigenständiges Makro und kann nicht inline verwendet werden. Klicke auf diese Nachricht, um Details zu erfahren.
Dieses Makro generiert eigenständige Inhalte. Als Konsequenz müssen Sie sicherstellen, dass Sie eine Syntax verwenden, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennt, sodass es in einer eigenen Zeile steht. Zum Beispiel bedeutet dies in XWiki Syntax 2.0+, dass Sie 2 Zeilenumbrüche haben, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennen.

#iqb

AFB k.A.	Kompetenzen K1 K2 K3 K4 K5 K6	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 7 Ähnlichkeit und Strahlensätze (eAN) 𝕃

Die nicht maßstabsgetreue Abbildung zeigt das Quadrat \(ABCD\). Die Gerade \(g\), die durch \(B\) und den Mittelpunkt \(M\) der Seite \(\overline{AD}\) verläuft, hat den Richtungsvektor \(\vec{v}\). Der Punkt \(F\) ist der Fußpunkt des Lots von \(A\) auf \(g\).

Begründe, dass \(|\overline{BF}|=2\cdot |\overline{AF}|\) gilt.
Gib einen Term an, mit dem man die Koordinaten von \(B\) bestimmen könnte, wenn die Koordinaten von \(A\) und \(F\) sowie die Komponenten von \( \vec{v}\) bekannt wären.

Das Makro [getaggt] ist ein eigenständiges Makro und kann nicht inline verwendet werden. Klicke auf diese Nachricht, um Details zu erfahren.
Dieses Makro generiert eigenständige Inhalte. Als Konsequenz müssen Sie sicherstellen, dass Sie eine Syntax verwenden, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennt, sodass es in einer eigenen Zeile steht. Zum Beispiel bedeutet dies in XWiki Syntax 2.0+, dass Sie 2 Zeilenumbrüche haben, die Ihr Makro von dem Inhalt davor und danach trennen.

#iqb

AFB k.A.	Kompetenzen K1 K2 K4	Bearbeitungszeit k.A.
Quelle IQB		Lizenz k.A.

Aufgabe 8 Gleichschenkliges Dreieck und Flächeninhalt (eAN) 𝕃

Für \(k \in \mathbb{R} \) mit \(0<k\leq 6\) werden die Pyramiden \(ABCD_k \) mit \(A(0|0|0), B(4|0|0), C(0|4|0)\) und \( D_k(0|0|k)\) betrachtet (vgl. Abbildung)

Begründe, dass das Dreieck \(BCD_k\) gleichschenklig ist.
Der Mittelpunkt der Strecke \(\overline{BC}\) ist \(M(2|2|0)\).
Begründe, dass \(|\overline{MD_k}|=\)\(\left| \left(\begin{array}{c} -2 \\ -2 \\ k \end{array}\right)\right|\) die Länge einer Höhe des Dreiecks \(BCD_k\) ist.
Bestimme den Flächeninhalt des Dreiecks \(BCD_k\).

Für jeden Wert von k liegt die Seitenfläche \(BCD_k\) in der Ebene \(L_k\).

3. Bestimme eine Gleichung von \(L_k\) in Koordinatenform. (zur Kontrolle: \(x_1+x_2+\frac{4}{k}\cdot x_3 =4\))

4. Ermittle denjenigen Wert von \(k\), für den die Größe des Winkels, unter dem die x₃-Achse die Ebene \(L_k\) schneidet, 30° beträgt.

Zusätzlich zu den Pyramiden wird der in der Abbildung 2 gezeigte Quader betrachtet. Die Punkte \(A\) und \(Q(1|1|3)\) sind Eckpunkte des Quaders, die Seitenflächen des Quaders sind parallel zu den Koordinatenebenen.
Für \(k=6\) enthält die Seitenfläche \(BCD_k\) der Pyramide den Eckpunkt \(Q\) des Quaders. Für kleinere Werte von \(k\) schneidet die Seitenfläche \(BCD_k\) den Quader in einem Vieleck.

5. Für einen Wert von \(k\) verläuft die Seitenfläche \(BCD_k\) durch die Eckpunkte \(P\) und \(R\) des Quaders. Bestimme diesen Wert von \( k\) (zur Kontrolle: \(k=4\))

6.Gib in Abhängigkeit von \(k\) die Anzahl der Eckpunkte des Vielecks an, in dem die Seitenfläche \(BCD_k\) den Quader schneidet.

7. Nun wird die Pyramide \(ABCD_6\) , d. h. diejenige für \(k=6\), betrachtet. Dieser Pyramide werden Quader einbeschrieben (vgl. Abbildung 3). Die Grundflächen der Quader liegen in der x₁x₂-Ebene, haben den Eckpunkt \(A\) gemeinsam und sind quadratisch. Die Höhe \(h\) der Quader durchläuft alle reellen Werte mit \(0<h<6\). Für jeden Wert von \(h\)liegt der Eckpunkt \(Q_h\) in der Seitenfläche \(BCD_6\) der Pyramide. Ermittle die Koordinaten des Punkts \(Q_h\).