Aufgabe 1 Skate-Rampe 𝕃
Die folgende Abbildung zeigt eine Skate-Rampe.
Abb.: Skate-Rampe (vgl. Haas & Morath (2006) (Hrsg.). „Anwendungsorientierte Aufgaben für die Sekundarstufe II“(S.39). Braunschweig: Westermann Verlag.)
Die Rampe ist massiv aus Beton gegossen. Diskutiere Möglichkeiten, das Gewicht der Rampe nur anhand der Abbildung und der Dichte von Beton (zwischen 1,5 und 2,5 g/cm3) abzuschätzen.
AFB k.A. | Kompetenzen k.A. | Bearbeitungszeit k.A. |
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Aufgabe 2 Spielzeug-Holzbrücke Symmetrie (eAN) 𝕃
Die Abbildung zeigt modellhaft den Längsschnitt einer dreiteiligen Brücke aus Holz für eine Spielzeugeisenbahn. Die Züge können sowohl über die Brücke fahren als auch darunter hindurch.
Die obere Randlinie des Längsschnitts der Brücke kann mithilfe des Graphen der in definierten Funktion
beschrieben werden. Dabei werden die Endpunkte dieser Randlinie durch die beiden Tiefpunkte des Graphen von
dargestellt. Im verwendeten Koordinatensystem beschreibt die x-Achse die Horizontale; eine Längeneinheit entspricht einem Dezimeter in der Realität.
Während der Planung der Brückenform kamen zur Beschreibung der oberen Randlinie für das linke Bauteil eine Funktion und für das rechte Bauteil eine Funktion
infrage. Auch bei Verwendung dieser Funktionen wäre die obere Randlinie achsensymmetrisch gewesen.
- Beurteile jede der folgenden Aussagen:
I:für
II:für
Die Form und die Größe der Brücke werden verändert, indem im bisher verwendeten Modell die obere Randlinie des Längsschnitts mithilfe der in definierten Funktion
beschrieben wird. Die Bauteile der veränderten Brücke lassen sich nach dem in der folgenden Abbildung dargestellten Prinzip aus einem quaderförmigen Holzblock sägen. Der beim Sägen auftretende Materialverlust soll im Folgenden vernachlässigt werden.
- Der Graph von
ist symmetrisch bezüglich jedes seiner Wendepunkte. Beschreibe, wie diese Eigenschaft mit dem in der 2. Abbildung dargestellten Prinzip zusammenhängt.
- Ermittle mithilfe des Funktionsterms von
den Flächeninhalt der gesamten in der 2. Abbildung gezeigten rechteckigen Vorderseite des Holzblocks.
AFB III | Kompetenzen K1 K3 K4 K6 | Bearbeitungszeit k.A. |
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Aufgabe 3 Funktionsschar Graph (eAN) 𝕋 𝕃
Betrachtet wird die Schar der in definierten Funktionen
mit
. Für jeden Wert von
besitzt die Funktion
genau eine Extremstelle.
- Begründe, dass der Graph von
für
unterhalb der x-Achse verläuft.
- Beide Abbildungen zeigen einen Graphen der Schar, einen der beiden für einen positiven Wert von
. Entscheide, welche Abbildung dies ist, und begründe deine Entscheidung.
Hinweis:
Der Begriff „Schar“ beziehungsweise „Funktionsschar“ ist nicht konform zum Bildungsplan für berufliche Gymnasien in Baden-Württemberg. Deswegen wäre eine derartige Aufgabe für die Abiturprüfung an beruflichen Gymnasien nicht zulässig.
Eine bildungsplankonforme Variante wäre zum Beispiel:
Betrachtet wird die in definierte Funktion
mit
. Dabei ist
eine feste Zahl. Die Funktion
besitzt genau eine Extremstelle.
- Begründe, dass der Graph von
für
unterhalb der x-Achse verläuft.
- Beide Abbildungen zeigen einen Graphen für zwei unterschiedliche Werte von
, einen der beiden für einen positiven Wert von
. Entscheide, welche Abbildung dies ist, und begründe deine Entscheidung.
AFB k.A. | Kompetenzen K1 K2 K4 K5 | Bearbeitungszeit k.A. |
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Aufgabe 4 Rechteck im Graphen (eAN) 𝕋 𝕃
Für eine Zahl zeigt die Abbildung den Graphen
der in
definierten Funktion
mit
sowie die Gerade
.
und
schneiden sich im Koordinatenursprung und
verläuft senkrecht zur Tangente an
im Koordinatenursprung. Zudem berühren sich
und die x-Achse im Punkt
.
Betrachtet wird dasjenige Rechteck, das die folgenden Eigenschaften besitzt:
- Die beiden gemeinsamen Punkte von
und der x-Achse sind zwei benachbarte Eckpunkte des Rechtecks.
- Eine Diagonale liegt auf der Geraden
.
Skizziere das Rechteck in der Abbildung und zeige, dass der Flächeninhalt des Rechtecks unabhängig vonist.
AFB k.A. | Kompetenzen K1 K2 K4 K5 K6 | Bearbeitungszeit k.A. |
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IQB-Index
BPE 1
Abstand Graph Koordinatenursprung
BPE 4
Aufstellen eines Funktionstermes, CO2-Konzentration, Radioaktiver Zerfall
BPE 7
Eckpunkte einer Pyramide, Pyramide, Gleichschenkliges Dreieck, Saarpolygon, Zylinder, Vektoren Sechseck, Nachweis Dreieck, Flächeninhalte Verhältnis, Punktbestimmung durch Skalarprodukt, Nachweis Quader, Berechnungen am Quader, Rasenfläche, Gleichschenkliges Dreieck und Flächeninhalt, Ähnlichkeit und Strahlensätze, Dreieck Koordinaten, Parallelogramm
BPE 10
Sinusparameter bestimmen, Kosinusfunktion aufstellen, Anzahl Gleichungslösungen, CO2-Konzentration trigonometrisch
BPE 12
Verschiebung durch Ableiten, Ableitung berechnen und grafisch ermitteln, Transformation, Stammfunktion, Tangente Funktionsschar, Grad, Skizze, Kosinusfunktion, Periode, Steigung, Lokale und mittlere Änderungsrate
BPE 13
Fläche, Quadrat, Funktionsschar, Symmetrie und Flächeninhalt, Steigung, Volumen, Stau MMS, Stau WTR, Schalldruck1, Schalldruck2, Hängebrücke, Sinusgraph, Grafisch Integralwert bestimmen
BPE 16
Geradenschar, LGS graphisch, Doppelpyramide, Gleichschenkliges Dreieck und Flächeninhalt, Raute, Geradenschar, Rechtwinklig-gleichschenkliges Dreieck, Spiegelebene, Rasenfläche, Ebenenschar, Oktaeder, Geraden zeichnen, Quader verschieben, Geradenlage und rechter Winkel, Quadrat Diagonale
BPE 17
Zwei Behälter, Glücksrad, Kugelbehälter, Kugeln mit negativen Zahlen, Zufallsgröße Tetraeder, Glücksrad Zufallsgröße, Würfel beschriften, Glücksrad Spendengala, Verpackter Ball, Dichtefunktion Normalverteilung, Tetraeder, Kugeln und Würfel, Glücksradiqb, Urlaubsreise, Olivenöl